Thring Of Uppingham: Victorian Educator
Edward Thring az oktatásról
Edward Thring (1821-1887), aki 1869-ben megalapította a neves brit iskolák igazgatói konferenciáját, nemzedékének legismertebb igazgatója volt.
A vidéki Somersetben töltött természetszerető gyermekkor, az Etonban a hírhedt Long Chamberben való túlélés, a cambridge-i King's College ösztöndíjasa és a gloucesteri nyomornegyedben töltött gyötrelmes lelkészi idő alakította ki benne azt a meggyőződést, hogy az oktatás Isten műve. Ez pedig oda vezetett, hogy szenvedélyesen hitt a minden gyermekben rejlő lehetőségekben.
1853-tól 34 éven keresztül Thring egy kis upppinghami gimnáziumot alakított át széles körben elismert, nemzetközi vendégkörrel rendelkező bentlakásos iskolává. Megküzdött a hajthatatlan kormányzókkal, a növekvő adósságokkal és a kormányzat minden iskolatípusra kiterjedő ellenőrzésével. Miután több tífuszjárvány miatt katasztrófa fenyegetett, a személyzetet és a tanulókat a walesi Borthba költöztette, és csak azután tért vissza, hogy Uppingham vízelvezetésének és vízellátásának radikális javítását biztosította. Bár a cambridge-i filozófus, Henry Sidgwick elutasítóan "a lelkes Thring úrnak", más kritikusok pedig a fiúk királyának nevezték, szociális lelkiismerete egy misszió alapításához vezetett London East Endjén, amely az első ilyen jellegű vállalkozás volt.
Két könyvével, az Oktatás és iskola (1864) és A tanítás elmélete és gyakorlata (1883) című könyvével Thring a magas színvonalú bentlakásos iskolák, a széles tanterv és a gyermekközpontú tanítási módszerek tervezetét nyújtotta. Ez az első modern életrajz erről a sokoldalú és érzelmileg összetett emberről.
