Plurilingual Literacy Practices at School and in Teacher Education
Ez a könyv számos elméleti és empirikus alapot kínál a többnyelvű írástudás gyakorlatának fejlesztésére vonatkozóan az európai iskolai kontextusokban.
Elméleti álláspontokat és empirikus javaslatokat mutat be mind az osztályterem, mind a tanárképzési programok számára. c.
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)