Értékelés:
A Transzformatív osztálytermi menedzsment olyan tanárok számára nyújt gyakorlatias segítséget, akik fejleszteni szeretnék osztálytermi menedzsment készségeiket. A könyv a pszichológiai elméletek és a pozitív oktatási környezet megteremtését célzó, megvalósítható stratégiák keverékét kínálja, így minden szinten dolgozó pedagógus számára hozzáférhető és vonzó.
Előnyök:A könyvet dicsérik olvashatósága, gyakorlati alkalmazásai és világos írásmódja miatt, amely humort és átélhető tartalmat is tartalmaz. Azonnali megvalósításra alkalmas, megvalósítható stratégiákat, tanulságos elmélkedő részeket kínál, és pozitív osztálytermi kultúrára ösztönöz. Sok kritikus szerint a könyv mind az új, mind a tapasztalt tanárok számára hasznos, és kiemelte, hogy hasznos lehet az osztálytermi irányítás és a tanulók teljesítményének javításában.
Hátrányok:Néhány véleményező megjegyezte, hogy túl sok a tudományos nyelvezet és az elmélkedés, ami tudományosnak tűnhet, és a gyakorlatba való mentális átültetést igényel. Néhányan kissé túlterhelőnek találták a tartalmat azok számára, akik nem ismerik az oktatási elméleteket. Összességében, bár a könyv nagyon ajánlott, tudományos hangvétele elriaszthat néhány olvasót.
(20 olvasói vélemény alapján)
Transformative Classroom Management: Positive Strategies to Engage All Students and Promote a Psychology of Success
Transzformatív osztálytermi menedzsment
Minden osztályterem természetes állapota harmonikus, kielégítő és produktív, akkor miért küzd oly sok tanár az apátia, az ellenségesség, a szorongás, az eredménytelenség és az ellenállás problémáival?
Ebben az úttörő könyvben John Shindler oktatási szakértő egy erőteljes modellt, a Transzformatív Osztályterem-menedzsmentet (TCM) mutatja be, amelyet bármelyik tanár alkalmazhat, hogy visszaállítsa a természetes pozitív érzéseket az osztálytermében - a tanulás, az együttműködés, az inspiráció és az adakozás szeretetét -, és olyan produktív tanulási környezetet teremtsen, amelyben minden diák képes teljesíteni.
Más osztályterem-irányítási rendszerekkel ellentétben, amelyek a problémákat "kezelendő" dolognak tekintik, a TCM javaslatokat kínál a tanulás, a teljesítmény, a motiváció és a növekedés optimális feltételeinek megteremtésére. Ez a gyakorlatias könyv megmutatja a tanároknak, hogyan hagyjanak fel a rövid távú hatástalan trükkökkel, megvesztegetésekkel és büntetésekkel, és fogadják el azokat a bevált vezetési gyakorlatokat és új szokásokat, amelyek átalakítják az osztálytermeiket.
Praise for Transformative Classroom Management
" A Transzformatív osztálytermi vezetés olyan gyakorlatias forrás, amely a kezdő és a veterán tanárok számára egyaránt elmagyarázza az osztálytermi vezetés hogyanját és miértjét. Dr. Shindler felismeri annak fontosságát, hogy megőrizzük a tanár épelméjűségét, miközben biztosítjuk a diákok személyes felelősségérzetének és pozitív önértékelésének fejlődését." -- EILEEN MATUS, igazgató, South Toms River Általános Iskola, New Jersey.
"Sok más szerzőtől olvastam már sok más vezetési könyvet, de a Transformative Classroom Management eddig a legjobban demisztifikálta az osztályteremben rejlő láthatatlan erőket." -- WILL McELROY, 4. osztályos tanár, Los Angeles United School District.
"Ez a könyv felbecsülhetetlen értékű segédeszköz volt számomra a tanítási gyakorlatom alatt. Referenciakönyvként szolgált, amelyhez folyamatosan nyúltam, miközben azon igyekeztem, hogy megtaláljam a 29 első osztályos tanuló hatékony irányításának módját. A könyvben található ötletek, koncepciók és javaslatok annyira innovatívak és hasznosak voltak, hogy még a mesterpedagógusom is azon kapta magát, hogy néhány ötletet megvalósít A könyv kötelező kelléke minden tanárjelöltnek " -- CAROL GILLON, tanárjelölt, Seattle University.
"Az éleslátó és alaposan kutatott Átalakító osztályterem-menedzsment felbecsülhetetlen értékű eszköz, amely segít a tanároknak - kezdőknek és veteránoknak egyaránt - teljesen működőképes és elkötelezett tanulóközösségek kialakításában." -- LISA GAMACHE RODRIGUEZ, tanár, Los Angeles Unified School District.