Transforming Information Literacy Instruction: Küszöbfogalmak az elméletben és a gyakorlatban

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 3 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Transforming Information Literacy Instruction: Threshold concepts in theory and practice

Könyv tartalma:

A Nagy-Britanniában a tanítási-tanulási környezet javítására irányuló projektből származó modell szerint a küszöbfogalmak egy adott tudományágban azok az átalakító központi gondolatok és folyamatok, amelyek meghatározzák a szakértők által osztott gondolkodásmódot és gyakorlatot. Amint a tanuló megért egy küszöbfogalmat, új utak nyílnak meg a megértéshez és a tanuláshoz.

E könyv szerzői az olvasók számára egyrészt alapos bevezetést nyújtanak ebbe a kialakulóban lévő elméletbe, másrészt munkaképes ismereteket nyújtanak róla, majd leírják, hogyan lehet azt a helyi információs műveltségoktatási kontextusokra adaptálni. Öt küszöbfogalmat mutatnak be és tárgyalnak mélyrehatóan annak összefüggésében, hogy hogyan kapcsolódnak egymáshoz és hogyan kapcsolódnak egymáshoz.

A fejezetek mélyreható magyarázatot adnak a küszöbfogalmak modelljéről, és meghatározzák, hogyan kapcsolódik a különböző tudományágakhoz (és a mi tudományágunkhoz, az információtudományhoz), valamint azokhoz a megértésekhez, amelyeket a diákjainknak el kell sajátítaniuk. Ez a szöveg az alábbi elsődleges célcsoportok olvasói számára lesz hasznos: az intézményükben az információs műveltséggel kapcsolatos erőfeszítésekben részt vevő egyetemi könyvtárosok, a felsőoktatásban oktató tanárok, az egyetemi akkreditációban részt vevő felsőfokú főiskolai adminisztrátorok, valamint a főiskolára készülő diákokkal foglalkozó középiskolai könyvtárosok.