Transzformatív kritikai szolgálat-tanulás: A közösségi főiskolai és egyetemi tanulók aktivista gondolkodásmód kialakításában való részvételének elmélete és gyakorlata.

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Transformative Critical Service-Learning: Theory and Practice for Engaging Community College and University Learners in Building an Activist Mindset

Könyv tartalma:

A 2023-as SPE Kiváló Könyv kitüntető elismerés

A Transformative Critical Service-Learning gyakorlati eszközöket kínál a kritikus szolgálati tanulás megvalósításához, reflektálásához és értékeléséhez az osztálytermekben és közösségi terekben. A szerzők a gyakorlati szakemberek azon igényére válaszolva, hogy a kritikus szolgálati tanulás értelmének megteremtéséhez gyakorlati eszközt szeretnének, bemutatják a kritikus szolgálati tanulás megvalósítási modelljét, amely az érdekeltek közötti beszélgetések ösztönzésére szolgál. Az anyagok tartalmazzák a vizsgálandó konkrét kritériumokat, alkalmazási és kontextus példákat, valamint a modellnek a reflektív gyakorlatokba való beépítésének módjait. A partnerségeket, a reflexiót és a hatalmi dinamikák elemzését értékelve az itt kínált kutatások és stratégiák belépési lehetőséget nyújtanak a kritikus szolgálat-tanulással újonnan ismerkedő oktatók számára, ugyanakkor új ötleteket és eszközöket kínálnak a régóta gyakorló szakemberek számára is. A fejezetek különös figyelmet szentelnek a diákok bevonására, a tantervfejlesztésre és a reflektív ciklusokra vonatkozó stratégiáknak. Emellett a szerzők modellt kínálnak a kritikai szolgálat-tanulás intézményi szintű tanszéki fejlesztéséhez, beleértve a társadalmi igazságosság és a közösségi terek iránti elkötelezettség fokozásában érdekelt tanárok és adminisztrátorok számára tett javaslatokat.

Mivel a felsőoktatási intézmények egyre inkább arra összpontosítanak, hogy miként tudnak megfelelni a kampuszukat körülvevő közösségek igényeinek, a Carnegie Alapítvány közösségi szerepvállalásra vonatkozó választható besorolása különleges célú megjelölést biztosít a közösségi szerepvállalás területén elkötelezett felsőoktatási intézmények számára. Az egyetemeknek el kell kötelezniük magukat az intézményi változások mellett annak érdekében, hogy javítsák az egyetemet körülvevő közösségek eredményeit. Az osztályozási keretrendszer a terület legjobb gyakorlatát képviseli, és a rendszeres átsorolás révén folyamatos fejlesztésre ösztönöz. A szolgáltatási tanulást az egyik leghatékonyabb módszerként azonosították az egyetemi és főiskolai hallgatók közösségi elkötelezettségű ösztöndíjba való bevonására, amely elősegíti a kritikai vizsgálat, a szükségletek felmérésének megértése és az egyenlőtlenségek mélyreható mérlegelése fejlődését. A szerzők célja, hogy ez a könyv hasznára váljon azoknak az egyetemi oktatóknak, akik igyekeznek szolgáltatás-tanulási kurzusokat indítani vagy fejleszteni, azoknak a felsőoktatási igazgatóknak, akik egyetemi oktatókat szeretnének képezni és bevonni a közösséggel jobban foglalkozó tanítási modell elfogadásába, valamint a P-12 tanároknak, akik gyakran szolgálnak közösségi partnerként a felsőoktatási intézményekkel, hogy elősegítsék az igazságosság-orientált megközelítéseket a sokszínű diákjaik tanításában.

Tökéletes az olyan tanfolyamokhoz, mint: Tanítás a társadalom átalakítására │ Élelmiszer, környezet és fenntarthatóság │ Faj és a szavazati jog az USA-ban │ Oktatás és társadalom │ Környezeti nevelés │ Faj, hely és emlékezet