Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.
Trauma-Informed Pedagogy in Higher Education: A Faculty Guide for Teaching and Learning
Ez a kötet a diákok mentális egészségének és a traumáknak a jelenlegi helyzetét vizsgálja, miközben a trauma-informált tanítás és tanulás elméleteit és gyakorlatát kínálja.
A gyűjteményben összegyűjtött interdiszciplináris szerzők megvitatják azokat a szerepeket, gyakorlatokat és struktúrákat a felsőoktatásban, amelyek támogathatják a traumatikus élmények hatásaitól szenvedő hallgatók jólétét és tanulmányi sikerét. A fejezetek a traumatikus anyagok etikus és hatékony tanításával, a traumából való felépülést és gyógyulást támogató olvasással és írással, a rendszerszerűen okozott traumára reagáló inkluzív pedagógiával, valamint a traumainformált pedagógiát támogató intézményi struktúrák kialakításával kapcsolatos témákat tárgyalják.
Ez az időszerű és fontos könyv a felsőoktatási intézmények oktatói számára készült, akik a trauma-informált tanórákat és tanulási tapasztalatokat szeretnék értelmesen ápolni a diákjaik számára.
