Tudnál-e élni a víz alatt?: Tervezési gondolkodás és törzsanyag tananyagegység kíváncsi tanulóknak (4-5. osztály)

Olvasói vélemények

A Megan Barnhard és Jade Rivera által írt „Tudnál-e élni a víz alatt” című könyv egy átfogó útmutató, amelyet a negyedik és ötödik osztályos tanárok számára terveztek, és a tervezési gondolkodásra és a STEM-tananyagra összpontosít. Rengeteg forrást kínál, beleértve óravázlatokat, rubrikákat és sablonokat, de néhány elem a jobb elkötelezettség érdekében testreszabást igényelhet.

Átfogó erőforrás tanárok számára, tartalmaz óravázlatokat, kézikönyveket, rubrikákat és technológiai kapcsolatokat, támogatja a kritikai gondolkodást és a projektalapú tanulást, fiatalabb évfolyamokra is adaptálható, minimális testreszabást igényel a megvalósításhoz.

Egyes szakaszok kevésbé vonzónak tűnhetnek, és átdolgozásra szorulhatnak, hogy jobban illeszkedjenek a negyedik és ötödik osztályos szintekhez, a tartalom túl sok egység kombinálásával túlterheltnek tűnhet, egyes kézikönyvek átdolgozásra szorulhatnak.

(4 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Could You Live Underwater?: A Design Thinking and Stem Curriculum Unit for Curious Learners (Grades 4-5)

Könyv tartalma:

Ebben a lebilincselő tervezési gondolkodással kapcsolatos kalandban a diákok a STEM készségeket és a kreatív gondolkodást használják fel a jövő víz alatti házának kutatására, tervezésére és prototípusainak megépítésére! Az éghajlatváltozásnak a világ minden táján az emberekre gyakorolt hatásait kutatva a tanulók leszűkítik a fókuszt, hogy a víz alatti tervezés egy olyan aspektusával foglalkozzanak, amely megragadja a képzeletüket. A tervezői gondolkodást használják az ötleteléshez, a prototípusok megalkotásához és a teszteléshez, közben kísérleteket végeznek, és a víz tulajdonságairól szerzett tapasztalataikat alkalmazzák munkájukban.

Az egység hat modulból áll, rugalmas időkorlátokkal, ami azt jelenti, hogy a tanárok akár hat tanítási óra alatt, de akár 6 hét alatt is megvalósíthatják az egységet. A tanulók minden szakaszban kreativitásra és együttműködésre támaszkodnak a STEM-képességek fejlesztése során. Az izgalmas projektekkel, kísérletekkel és gondolkodási lehetőségekkel teli "Élhetnél-e a víz alatt?" : Tervezési gondolkodás és STEM tananyagegység kíváncsi tanulóknak arra hívja fel a tanulókat, hogy foglalkozzanak a számukra fontos kérdésekkel, miközben a jövőhöz szükséges készségeiket fejlesztik.

4-5. osztályosok.