Tudományos nyomozók: Rejtélyek megoldása tudományos vizsgálódással (6-9. osztály)

Olvasói vélemények

A Science Sleuths lebilincselő, azonnal használható törvényszéki tudományos lecketerveket kínál, amelyek ösztönzik a kritikus gondolkodást és a tudományos módszer integrálását az osztálytermi környezetben. Világos útmutatásokat és szükséges anyagokat tartalmaz, így értékes forrást jelent mind az új, mind a tapasztalt tanárok számára.

⬤ Jól szervezett, átfogó óravázlatok
⬤ használatra kész tevékenységek
⬤ elősegíti a kritikai gondolkodást és az elemzést
⬤ alkalmas a természettudományos műveltség integrálására
⬤ magával ragadó anyagokat tartalmaz, például posztereket és reprodukálható feladatlapokat
⬤ alapos tanári utasításokat és rubrikákat.

Néhány véleményező megjegyezte, hogy az esetek több olvasási készséget igényelhetnek, mint tudományos ismereteket; lehetséges tantervi időkorlátok a teljes lecke megvalósításához.

(5 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Science Sleuths: Solving Mysteries Using Scientific Inquiry (Grades 6-9)

Könyv tartalma:

A törvényszéki orvostudomány iránti növekvő közérdeklődésre építve a Science Sleuths című könyvben szereplő három esetet: Solving Mysteries Using Scientific Inquiry (Rejtélyek megoldása tudományos vizsgálattal) című könyvben a tudomány és a műveltség keveredik, és a tanulóknak kritikus és aktív olvasóvá kell válniuk a nyomozás során. A tanuló nyomozók a helyszíni fotók értékelésével kezdve a laboratóriumi jelentéseket, telefonüzeneteket és interjúkat elemzik a kulcsfontosságú információk kinyerése érdekében. A tanulók a bizonyítékok átvizsgálásával megfogalmazzák a kezdeti hipotézisüket (ügyelve arra, hogy ne tévesszék meg a dolgot), miközben azon dolgoznak, hogy azonosítsák az egyes bűncselekményekért felelős személyt. A diákok további információhalmazokat kapnak, ahogy haladnak az ügyön keresztül, ami megköveteli tőlük, hogy újrafogalmazzák kezdeti hipotézisüket, amíg el nem jutnak a végső következtetésre. A tanulók végső írása egy táblázatból áll, amely az egyes gyanúsítottak eszközeit, indítékát és lehetőségét magyarázza, továbbá a bizonyítékok alapos elemzéséből és az eset újbóli felidézéséből. Végül a diákok képesek meghatározni, hogy melyik gyanúsítottat kell megvádolni a bűncselekménnyel!

A tanulók:

⬤ mókás rejtélyeket oldanak meg a természettudományos ismeretek felhasználásával,.

⬤ válogatják a bizonyítékokat, hogy hipotéziseket állítsanak fel, és.

⬤ kritikus gondolkodással azonosítják a gyanúsítottat.

6-9. osztályosok.