Túl sok, túl hamar? A korai tanulás és a gyermekkor eróziója

Olvasói vélemények

A könyvet nagyra értékelik a kora gyermekkori neveléssel kapcsolatos fontos meglátásai miatt, különösen a jelenlegi oktatási rendszer nyomásaival összefüggésben. Sok olvasó értékeli mélységét és a gyermeki ártatlanság védelmére való felhívását. Egyesek azonban kritizálják a fejezetek következetlenségét és az egyes szerzők által megfogalmazott, átütő általánosításokat.

⬤ Alapos és releváns betekintés a korai oktatásba
⬤ határozottan kiáll a gyermeki ártatlanság megőrzése mellett
⬤ pozitív megerősítések a gyermekgondozás különböző szakembereitől
⬤ könnyen érthető
⬤ rendkívül informatív.

⬤ Ellentmondásos fejezetek és érvelések
⬤ egyes szerzők elégséges bizonyítékok nélkül használnak elhamarkodott általánosításokat
⬤ kritikák bizonyos témák, például az IKT hangsúlyozásával kapcsolatban, egyértelmű alátámasztó bizonyítékok nélkül.

(10 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Too Much, Too Soon?: Early Learning and the Erosion of Childhood

Könyv tartalma:

A Túl sok, túl korán? című könyv azt az égető kérdést járja körül, hogyan lehet megfordítani a gyermekkor erózióját a kisgyermekek jólétének és tanulási képességének ápolásával.

A gyermekek életét felgyorsította a kommercializáció, a felnőtté válás és az olyan kormányzati programok, mint a No Child Left Behind és a "pelenkás tanterv" - egy vitatott program Nagy-Britanniában, amely előírja, hogy a gyermekeknek ötéves korukig hatvankilenc célt kell teljesíteniük -, amelyek "iskolázzák" a korai tanulókat, és túl korán erőltetik a kvázi formális tanulást. A vezető pedagógusok, kutatók, döntéshozók és szülők által írt huszonkét kemény fejezet a gyermekkor lassításának alternatív módjai, a jobb politikai döntéshozatal és - ami a legfontosabb - a megfelelő tanulás mellett száll síkra a gyermekek növekedésének megfelelő időpontjában, amikor fejlődésük szempontjából készen állnak.