Ülj le és hallgass: Hogyan szabadíthatja fel a fegyelmezés a diákokat

Olvasói vélemények

A könyv vegyes kritikákat kapott, dicsérték az oktatással és a diákok viselkedésével kapcsolatos éleslátó perspektívái miatt, de kritizálták, hogy nem tartalmaz gyakorlati tanácsokat a tanárok számára.

Az olvasók nagyra értékelik a könyvet, mert erőteljes és provokatív betekintést nyújt a tanítás kihívásaiba, különösen városi környezetben. Dicsérték, hogy megfogalmazza a pedagógusok frusztrációit, megvitatja a fegyelemmel és a diákok viselkedésével kapcsolatos fontos kulturális kérdéseket, és nyílt vitákra ösztönöz az oktatás körül. A szerző személyes tapasztalatait sokan lenyűgözőnek és átélhetőnek találják.

A kritikusok szerint a könyvből hiányoznak a gyakorlati megoldások és az osztályterem-kezelési stratégiák, és egyesek szerint túlságosan is a társadalmi kérdésekre összpontosít, ahelyett, hogy a tanároknak szóló gyakorlatias tanácsokat adna. Egyesek azt is megjegyzik, hogy a szerző helyettesítő tanárként nem biztos, hogy olyan mélységű megértést nyújt, mint amit a tapasztalt pedagógusoktól elvárnának.

(16 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Sit Down and Shut Up: How Discipline Can Set Students Free

Könyv tartalma:

Cinque Hendersont már az első tanítási napján, amikor helyettesítő tanárként dolgozott az iskolában, az egyik diákja szidalmazta és nyíltan megfenyegette. Henderson nem akart bajt vagy törött csontokat, ezért kihívta a teremfelügyelőt, aki az irodába kísérte a diákot. Öt perccel később azonban az irodából visszaküldték egy cetlivel, amelyen az állt: „Oké, visszatérhet az osztályba”. Ennyi volt: se felfüggesztés, se büntetés, se telefonhívás haza, semmi.

A Sit Down and Shut Up: How Discipline Can Set Students Free (Ülj le és fogd be: Hogyan szabadíthatja fel a fegyelmezés a diákokat) című könyv Henderson egy évének szenvedélyes és személyes elemzése, amelyet helyettesítő tanárként töltött Amerika néhány legkeményebb iskolájában. A diákok tiszteletlenek voltak, kiabáltak és fenyegették a tanárokat, amit egy olyan iskolarendszer és politikai kultúra támogatott, amely szándékosan szemet hunyt a problémát okozó gazdasági és társadalmi hanyatlás felett.

Henderson arra a következtetésre jut, hogy a legrosszabb iskoláink kudarcai a válságban lévő népesség következményei: az osztálytermek nemzetünk legégetőbb faji és osztályproblémáinak mikrokozmoszai. A faji örökség és a faji foltok - a nemzedéki traumák ára, az apátlanság ára, a kapitalizmus kudarcai, a meritokrácia hamis ígérete - minden egyes interakcióban megmutatkoztak, amelyet Henderson egy agresszív diákkal, egy közömbös szülővel vagy egy sikertelen adminisztrátorral folytatott.

Az osztályteremben tapasztalt káoszra válaszul Henderson azt javasolja, hogy újra elkötelezzük magunkat amellett, hogy a fegyelem - bölcsen és helyesen értelmezve, türelmesen és igazságosan alkalmazva - az egyetlen helyes út a szabadság és a lehetőségek felé a szegény fiatalok generációi számára. Henderson tapasztalatai az osztálytermen messze túlmutatóan alkalmazhatóak, és újszerű betekintést nyújtanak az amerikai kulturális tájképet alakító, sürgető faji, társadalmi és gazdasági kérdésekbe.

A Sit Down and Shut Up (Ülj le és kussolj) című könyv biztosan vitát és vitát vált ki, és őszinte értékelést ad Amerika tönkrement osztálytermeiről, és merész stratégiát kínál a javításukra.