Untertitel EIN oder AUS?

Könyv tartalma:

Míg a feliratoknak az idegen nyelvi szókincs tanulására gyakorolt pozitív hatásait a szakirodalom jól dokumentálja, kevésbé világos, hogy a feliratok milyen hatással lehetnek a tanulók hallásértési készségeire. E kérdés megválaszolása érdekében a jelen tanulmány egy féléves kísérletben vizsgálta a feliratos és felirat nélküli videók hatékonyságát az L2 német nyelvtanulókra.

A tanulók egyik csoportja 5 héten keresztül feliratos videókat nézett, majd ezt követően 5 hétig felirat nélküli videókat, míg a másik csoport fordított feltételekkel ugyanazokat a videókat nézte. A félév elején, közepén és végén egy sor tesztet végeztek (pl. nyelvi szegmentációs és szófelismerési tesztek, szövegértési tesztek, felirat megbízhatósági tesztek).

Ezenkívül a résztvevők általános kompetenciát, olvasási hatékonyságot, tanulási stílust és munkamemória-kapacitást vizsgáló teszteket töltöttek ki. Ezenkívül a feliratolvasás közbeni olvasási viselkedésüket szemkövető technológiával rögzítették.

Végül a résztvevők felméréseket és szóbeli interjúkat töltöttek ki a feliratos és felirat nélküli videók hatékonyságával kapcsolatos benyomásaikról. Az eredmények fontos következményekkel járnak a nyelvtanárok és a független L2-tanulók számára.