Útkeresés a korai amerikai irodalomban: Utazás és tanítás Atzlntól Amherstig

Olvasói vélemények

Hallock könyve az irodalomtudományt ötvözi az utazásairól szóló személyes elbeszélésekkel, és az amerikai irodalom újszerű megközelítését mutatja be, amely a fizikai helyszínek olvasásra és értelmezésre gyakorolt hatását hangsúlyozza. A könyv egyedülálló „útvonal” szerkezetű, a földrajzi utazásokat az irodalmi művekkel összekötő, és olyan személyes történeteket tartalmaz, amelyek a tárgyalt szövegek témáival rezonálnak.

A könyv lebilincselő és innovatív megközelítésű, a tudományos diskurzust személyes anekdotákkal vegyíti. Értékes betekintést nyújt abba, hogy az olvasás kontextusa hogyan befolyásolhatja az értelmezést, Hallock humora és lelkesedése pedig közérthetővé teszi a könyvet. A személyes történetek, különösen a családi élményekhez kapcsolódóak, érzelmileg erősek és átélhetők.

Néhány fejezet talán túlságosan is a tudományos elemzés felé hajlik, ami kihívást jelenthet a nem akadémikus olvasók számára. Egyes fejezetek tudományos hangvétele elvonhatja a figyelmet a személyes elbeszélésekre összpontosító általános hangvételről, amelyet sok olvasó jobban kedvelhet.

(1 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

A Road Course in Early American Literature: Travel and Teaching from Atzln to Amherst

Könyv tartalma:

Esszék, amelyek az irodalmi tudományt és a személyes útleírást ötvözik az amerikai identitás feltárása érdekében

A Road Course in Early American Literature: Travel and Teaching from Atzln to Amherst egy két részből álló kérdést vizsgál: mit tanít nekünk az utazás az irodalomról, és hogyan vezethet minket az olvasás a hely és az identitás mélyebb megértéséhez? Thomas Hallock egy tanár útját követi nyomon e kérdések megválaszolása felé, személyes tapasztalatait a korai amerikai irodalmat a tizenkilencedik század közepéig felölelő áttekintő kurzus iránti folyamatos igény köré fűzve.

Hallock az irodalomtudományt a pedagógus, a tudós, a megátalkodott turista, a férj, az apa, a barát és a fiú egymást átfedő perspektívájából közelíti meg. Ralph Waldo Emerson feltevésére építve, miszerint létezik "kreatív olvasás és kreatív írás" is, Hallock az amerikai útirajzok vibráló és hozzáférhető hagyományához fordul, a biblio-emlékirat formáját alkalmazva, hogy áthidalja a nyilvános és a tudományos diskurzus közötti zsákutcát, és újra bemutassa a korai amerikai irodalom dinamikus területét a szélesebb közönségnek.

Hallock saját közúti pályája a georgiai és dél-karolinai Lowcountry-ban kezdődik és végződik, egy körkörös elmélkedési struktúrát követve. Útját az amerikai irodalmak és szerzők széles skáláján szövi át: az indián és afroamerikai szájhagyományoktól kezdve Wheatley-n és Equianón át Emersonig, Poe-ig és Dickinsonig. Egy sor hosszabb, helyhez kötött elbeszélés ismert és kevésbé ismert irodalmi műveket tár fel a XVI. századi floridai inváziótól kezdve az 1846-1848-as mexikói háborún át az amerikai polgárháborúig. A rövidebb fejezetek áthidalják a könyv központi témáit - a kognitív és fizikai tér feltérképezését, az olvasásban való személyes részvételünket, a korábbi kitörlési aktusokat követő feszültségeket, valamint a múlt teljes kizárásának lehetetlenségét.

Az összetett kultúrtörténeteket és a szellemekkel és új hangokkal teli kortárs tájakat feltáró kötet az utazási, helyorientált és irodalmi művek hagyományából merít ihletet, William Carlos Williams In the American Grain (Az amerikai gabonában) és Jack Kerouac On the Road (Az úton) című művétől kezdve Alice Walker In Search of Our Mother's Gardens (Anyánk kertjeit keresve), Wendy Lesser Why I Read (Miért olvasok) című művén át: The Serious Pleasure of Books és Rebecca Mead My Life in Middlemarch című könyve.

A kísérő bibliográfiai esszé rendszeresen frissül, és elérhető Hallock honlapján: www.roadcourse. us.