Útmutató az óvodai és középiskolai osztályhoz

Eredeti címe:

Guide To The Kindergarten And Intermediate Class

Könyv tartalma:

Ez a tanulmány egyre inkább megerősítette azt a meggyőződésemet, amelyet Fröbel "Esszé az emberi faj neveléséről" című művének olvasásakor szereztem, nevezetesen, hogy nincs nagyobb haszon országunk számára, mint az óvodák széles körű elterjesztése, mint nemes állami iskolarendszerünk, mondhatni alátámasztása, amely megfelelő erkölcsi alapot, alaposságot és gyakorlatiasságot ad a nemzeti nevelésnek. De azt is megtanultam, hogy nem lehet olyan könyvet írni, amelyből szakértő óvodást lehetne csinálni.

Fél évszázad gondos megfigyelései és komoly kísérletei adták meg magának Fröbelnek azt a mély gyermekkori ismeretet, amely képessé tette őt arra, hogy megfogalmazza az elveket, levezesse a szabályokat és előhívja a valódi nevelési művészet szellemét. De bár az ő zsenialitása és szorgalma sem lehetett volna kisebb, mint az övé, de minden egészséges műveltségű, intelligens, jó kedélyű, a gyermekeket szerető fiatal nő értékelheti és gyakorolhatja ezt a művészetet, ha - és csak akkor - ha egy élő, a munkával éppen most foglalkozó tanító képzi ki.

Ezt én magam is bebizonyítottam kísérletileg, mert ismereteimet először csak könyvekből szereztem. Rendelkeztem a legjobb kézikönyvekkel és útmutatókkal, de nem tudtam, hogy ezek csupán a már kiképzett tanárok kényelmét szolgálják; és hogy szükségképpen kihagyják a módszer jellegzetes sajátosságát, mert az írott szavak nem tudnak igazságot szolgáltatni azoknak a finom lépéseknek, amelyekkel a gyermeket arra vezetik, hogy fokozatosan vigye előre teljes spontaneitását, kis életének minden síkján, - művészi, erkölcsi és szellemi -.

Mert az igazi óvodai nevelésben nincs semmi pusztán mechanikus és utánzó: a gyermek "belülről kifelé" cselekszik mindenben, amit tesz, bármilyen jelentéktelennek tűnik is; és, ha a művész szót a legáltalánosabb értelemben használjuk, kezdettől fogva művésszé válik.