Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.
Pioneering Perspectives in Cooperative Learning: Theory, Research, and Classroom Practice for Diverse Approaches to CL
Ez a kötet, amely a kooperatív tanulás (CL) korai kezdeményezőinek első kézből származó betekintését nyújtja, dokumentálja a CL fejlődését, bemutatja a történelmi és kortárs kutatásokat, és kiemeli azokat a személyes tapasztalatokat, amelyek segítettek inspirálni és megalapozni ezt a koncepciót.
A Pioneering Perspectives in Cooperative Learning minden egyes fejezete a kooperatív tanulás egy-egy kulcsfontosságú megközelítését helyezi előtérbe, és dokumentálja azokat a tapasztalatokat, kutatásokat és gyümölcsöző együttműködéseket, amelyek alakították és ösztönözték a fejlődésüket. A vezető tudósok hozzájárulásait többek között Aronson, Davidson, Kagan, Johnson & Johnson, Schmuck, Sharanék, Slavin és Madden, valamint Deutsch és Cohen munkásságáról szóló retrospektív írások tartalmazzák. Ezek a fejezetek részletesen bemutatják a kooperatív tanulás történeti fejlődését, a kooperáció és a versengés viszonyát, és olyan főbb megközelítésekkel foglalkoznak, mint a kirakós osztályterem, a komplex oktatás, az együtt tanulás modellje és még számos más. A fejezetek tartalmaznak kvalitatív, személyes és retrospektív beszámolókat, amelyekben a szerzők felvázolják az egyes megközelítéseket alátámasztó kutatásokat és elméleteket, miközben kiemelik az osztálytermi megvalósítás gyakorlati stratégiáit.
Ez a szöveg elsősorban a tanuláselmélet, az oktatáskutatás, valamint tágabb értelemben a pedagógiai és szociálpszichológia iránt érdeklődő professzorok, kutatók, tudósok és doktoranduszok érdeklődésére tarthat számot. A kiscsoportos tanulás és az osztálytermi gyakorlat változatos formái iránt érdeklődő CL-gyakorlók, valamint az oktatás története és szociológiája iránt érdeklődők szintén hasznát veszik majd a kötetnek.
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)