Vallási tudás és pozicionálás: A tizenkilencedik századi oktatási média esete

Eredeti címe:

Religious Knowledge and Positioning: The Case of Nineteenth-Century Educational Media

Könyv tartalma:

Mit kell tudnunk ahhoz, hogy más vallásokkal és felekezetekkel szemben helyt tudjunk állni? Mi a vallási tudás, és hogyan kell azt tanítani? Ez a kötet a zsidóság és a kereszténység oktatási médiumaira - például katekizmusokra, gyermekbibliákra és prédikációkra -, valamint a zsidó és protestáns tanítóképzésre világít rá a 19.

századi Németországban, és az oktatási médiumok módszertani lehetőségeit vizsgálja a (vallásközi) történelem forrásaként. A tanulmány a tudástermelés tágabb folyamataira, valamint a tudomány és a tudományosság vallási oktatásra és tudástermelésre gyakorolt hatására reflektál keresztény és zsidó kontextusokban.

A kötet egy 2018-ban megrendezett interdiszciplináris konferenciára támaszkodik, amelyen két transzdiszciplináris kutatási projekthez kapcsolódó tudósok vettek részt: A német-izraeli kutatócsoport „Innováció a hagyományon keresztül? Jewish Educational Media and Cultural Transformation in Face of Moder-nity” című, a washingtoni Német Történeti Intézethez és a Tel Aviv-i Egyetemhez kapcsolódó (a Német Kutatási Alapítvány, DFG által finanszírozott, 2014-2019), valamint a LOEWE kutatási központ ”Religious Positioning: Modalitások és konstellációk zsidó, keresztény és muszlim kontextusokban” a frankfurti Goethe Egyetemen és a Justus-Liebig-Universität Giessenben (finanszírozza a hesseni Tudományos és Művészeti Minisztérium, 2015-2021).