Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 5 olvasói szavazat alapján történt.
Changing Practices for the L2 Writing Classroom: Moving Beyond the Five-Paragraph Essay
Ez a kötet azért íródott, hogy a második nyelvi írásgyakorlatok megváltoztatása mellett érveljen, az öt bekezdésből álló esszé helyett a céltudatos, értelmes írásoktatás irányába. Ahogy a kötet szerkesztői fogalmaznak: "Ha már elvetette az öt bekezdéses esszét, mi validált és az osztályteremben kipróbált alternatívákat kínálunk. Ha Ön még új az L2 írás tanításában, bemutatjuk azokat a kritikus kérdéseket, amelyeket figyelembe kell vennie az órák megtervezésekor, valamint az öt bekezdéses esszé tanítását továbbra is népszerűsítő tankönyvek és kézikönyvek áttekintésekor. Ha szüksége van munícióra, hogy bemutathassa kollégáinak és az igazgatóknak, olyan elméleteket, kutatásokat és pedagógiát mutatunk be, amelyek az általános iskolától a végzősökig hasznára válnak a diákoknak. Ha szkeptikus az állításainkkal kapcsolatban, arra kérjük, hogy tekintse át az itt bemutatott kutatásokat, és gondolja végig, mit tudnának a diákjai az öt bekezdésből álló esszé megírásán túl, ha a gyakorlatban bevezetnék ezeket a változtatásokat.".
Az 1. rész azt tárgyalja, hogy mi nem az öt bekezdéses esszé: nem egy nagyon régi, bevett írásforma.
Nem egy műfaj.
És nem is univerzális.
A 2. rész az írásgyakorlatokat vizsgálja, hogy megmutassa az esszé hatástalanságát az általános iskolákban, a középiskolákban, az elsőéves írásórákon, az egyetemi íráskurzusokon, az egyetemi alapképzésben és a doktori iskolában.
A 3. rész az osztálytermen túl a teszteléssel foglalkozik. Az egyes fejezetek végén a szerzők - akik mindannyian jól ismertek a második nyelvi írás területén - elméleti megközelítésük és tantermi tapasztalataik alapján változtatásokat javasolnak a tanítási gyakorlatban.
A könyv zárásaként áttekintjük a könyvben felvetett főbb kérdéseket, megvizsgáljuk, mely kérdések maradtak megválaszolatlanul, és javaslatokat teszünk azoknak a tanároknak, akik el akarnak távolodni az öt bekezdéses esszétől. A könyvben szerepel egy feladatsor a műfaji tudatosságot igénylő írásoktatáshoz.
