Változó gyermekpedagógia a tizennyolcadik századi Angliában

Eredeti címe:

Changing Pedagogies for Children in Eighteenth-Century England

Könyv tartalma:

Cohen tanulmánya a pedagógiát a nemek, a társadalmi osztályok, a hatalom és a hegemónia kérdéseinek vizsgálatára használja, és ezzel új, jelentős mértékben járul hozzá a tizennyolcadik századi Anglia oktatásának tanulmányozásához.

A korabeli oktatási elméletek, tantervek és gyakorlatok részletes vizsgálatán keresztül ez a könyv összehozza a gyakran külön kezelt témákat: a középosztálybeli és a felsőbb osztálybeli fiúk és lányok oktatását. Továbbá, ez a tanulmány kiszélesíti az oktatás fogalmának körét, hogy a fiúk és lányok "teljesítményének" gyakran alulértékelt területét is magában foglalja. Cohen valóban kimutatja, hogy a teljesítménytantárgyak a női oktatás hivatalos részét képezték, gondosan elméletileg kidolgozott pedagógiai módszerekkel, megkérdőjelezve azt a tartós felfogást, hogy ezek a tantárgyak felszínesek voltak.

A latinról és a földrajzról szóló tantárgyspecifikus fejezetek a pedagógiák és a tantárgyak közötti versenyek közötti kapcsolatokat vizsgálják, amelyek ezeket alakították és létrehozták. Míg a latin pedagógia dominált a XVIII. századi oktatásról alkotott elképzelésekben, addig a földrajz új tantárgy volt, amelynek ki kellett alakítania egy oktatási hagyományt és egy normatív pedagógiát. Cohen bemutatja, hogy a lányokat nem zárták ki egy olyan tudomány elsajátításából, mint a földrajz, de a klasszikus vs. modern vita részeként konstruálták meg azt a korabeli felfogást, hogy a fiúk klasszikus oktatásával szemben a lányok oktatása alsóbbrendű. Továbbá a köz- és magánoktatás, a Grand Tour és a társalgás körüli vitákról szóló fejezetek megmutatják, hogy a pedagógia az a szál, amely összeköti az oktatást, a nemeket, a társadalmi osztályokat és a politikát.

Ez a könyv nélkülözhetetlen olvasmány lesz az oktatás, a gyermekkor és a nemek történészei számára.