Városi ifjúság és iskoláztatás: Az oktatási szempontból "veszélyeztetett" fiatalok tapasztalatai és identitása

Olvasói vélemények

A könyv vegyes kritikákat kapott, több olvasó csalódottságát fejezte ki a módszertani megközelítéssel kapcsolatban, különösen a kvalitatív kutatásra való támaszkodás tekintetében. Míg egyesek hasznosnak ítélték, mások kritizálták, hogy hiányos, és nem tükrözi az ifjúsági kultúra szélesebb körű perspektíváit.

Néhány olvasó nagyon hasznosnak találta a könyvet tanulmányaihoz, és nagyra értékelte a kvalitatív kutatás megértéséhez való hozzájárulását.

A kritikák középpontjában a kutatók hibás kvalitatív adatokra való támaszkodása, a kutatási módszerek átláthatóságának hiánya, valamint a nem mainstream ifjúsági véleményekre való támaszkodásból adódó esetleges elfogultság áll. Egyes kritikusok úgy vélték, hogy a könyv egy hibás tudományos narratívát tart fenn.

(3 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Urban Youth and Schooling: The Experiences and Identities of Educationally 'at Risk' Young People

Könyv tartalma:

Hogyan érthetjük meg a városi, munkásosztálybeli fiatalok oktatási elszakadását? Milyen szerepet játszanak az iskolák és az oktatáspolitika ezeknek a fiataloknak az oktatáshoz való nehéz viszonyában? Hogyan segíthetnének az iskolák a városi fiatalok támogatásában és bevonásában? Ez a könyv kritikusan foglalkozik a "veszélyeztetett" fiatalok kortárs fogalmaival.

Feltárja a városi fiatalok oktatáshoz és iskolához fűződő kapcsolatának összetettségét, és megvitatja az e problémák kezelésére irányuló stratégiákat. A 14-16 éves városi fiatalok, oktatási szakemberek és szülők körében végzett kétéves kutatásra támaszkodva a könyv mélyrehatóan foglalkozik azon etnikailag sokszínű londoni fiatalok véleményével és tapasztalataival, akiket az iskolák az "iskolai lemorzsolódás veszélyének" és a "16 év utáni továbbtanulás esélytelenségének" minősítettek.

Informatív és közérthető áttekintést nyújt a legfontosabb kérdésekről, vitákról és elméleti keretekről. Fontos olvasmány iskolavezetők, tanárok és tanulástámogató asszisztensek, valamint tanárjelöltek és oktatáskutatók számára.