Vezetés a méltányosságért és társadalmi igazságosságért: Rendszeres átalakulás a kanadai oktatásban

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Leading for Equity and Social Justice: Systemic Transformation in Canadian Education

Könyv tartalma:

Az oktatási intézmények és különösen az oktatási vezetők kritikus szerepet játszanak a kanadai oktatásban az egyes tanulókat, az oktatás szereplőit és egyes kisebbségi csoportokat elnyomó, marginalizáló és kirekesztő egyenlőtlenségek azonosításában és orvoslásában.

A „Vezetés a méltányosságért és társadalmi igazságosságért” mélyreható pillantást vet néhány ilyen egyenlőtlenségre és igazságtalanságra, és az átalakító vezetést kínálja fel a vezetők számára, mint az oktatási intézményekben a méltányos és társadalmilag igazságos gyakorlatok ösztönzésére, támogatására és előmozdítására szolgáló egyik módot. Ez a gyűjtemény hangsúlyozza az egyenlőtlenségek rendszerszintű jellegét, és támogatja a rendszerszintű változás szükségességét, amely nemcsak az egyénekre, hanem a struktúrákra, a politikákra és a messzemenő gyakorlatokra is irányul. A különböző marginalizált csoportokra - köztük az őslakos közösségre, az LMBTQ2S+ népekre, a menekültekre, az újonnan érkezettekre és a tanárok meghatározott csoportjaira - összpontosító fejezetek az átalakító vezetés gyakorlatát vizsgálják, valamint azt, hogyan lehet elérni a befogadást, a tiszteletet és a kiválóságot az iskolákban.

A Leading for Equity and Social Justice (Vezetés a méltányosságért és a társadalmi igazságosságért) azzal érvel, hogy a vezetés sokkal többet jelent, mint a politika egyszerű átültetése a gyakorlatba, és hangsúlyozza, hogy a vezetőknek fel kell ismerniük szószólói és aktivistái szerepüket.