Vezetés szándékkal: Leading with Intention: Nyolc terület a reflexióhoz és a tervezéshez a munkahelyi PLC(r)-ben (40+ Oktatási vezetési praxis

Olvasói vélemények

A könyvet dicsérik az iskolák fejlesztését szolgáló vezetői stratégiák és eszközök gyakorlati alkalmazásáért, amelyek mind a kutatáson, mind a valós tapasztalatokon alapulnak. Minden szinten világos útmutatást nyújt az oktatási vezetők számára, segítve őket abban, hogy a tanulók tanulása szempontjából kritikus területekre összpontosítsanak. Sok felhasználó szerint a könyv nélkülözhetetlen forrás a saját gyakorlatuk átgondolásához és vezetésüknek a tanulók igényeihez való igazításához.

A könyv gyakorlatias és megvalósítható stratégiákat kínál az iskolavezetők számára, a szerzők valós tapasztalataiból származó reflexiókat kínál, átélhető történeteket tartalmaz, és tetszőleges sorrendben olvasható. Hangsúlyt fektet a vezetésben a fókuszálásra és a prioritások meghatározására, így a könyv mind a tapasztalt, mind az új vezetők számára elérhetővé és hasznossá válik.

Egyes olvasóknak talán inkább a strukturáltabb olvasási módszerre lesz szükségük, mintsem arra, hogy szabadon válogathassanak a fejezetek között. Emellett a könyv gyakorlati jellege miatt nem biztos, hogy teljes mértékben kitér az elméleti vagy szélesebb körű politikai vitákra, amelyekre egyes vezetők talán vágynak.

(5 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Leading with Intention: Leading with Intention: Eight Areas for Reflection and Planning in Your PLC at Work(r) (40+ Educational Leadership Pra

Könyv tartalma:

Iskolavezetőként az Ön befolyása és hatása a diákokra, a személyzetre és a családokra mérhetetlen. A Leading With Intention (Vezetés szándékkal) útmutatónak és reflexiós eszköznek készült, és segít összpontosítani a felbecsülhetetlen értékű mindennapi munkát. A szerzők alapos tanácsokkal és megvalósítható lépésekkel szolgálnak egy olyan rendkívül hatékony iskolai kultúra kialakításához, amelyben a vezetők és a tanárok együttműködnek, bizonyítékokon alapuló döntéseket hoznak, és ami a legfontosabb, hisznek abban, hogy a diákok a legfontosabbak.

Hatékony iskolavezetői gyakorlatok az Ön szakmai fejlődéséhez:

⬤ Tárja fel az iskolavezetés nyolc, egymással összefüggő területét, amelyek segítenek abban, hogy szinergikusabb vezetővé váljon.

⬤ Tudjon meg négy olyan fogalmat, amelyek elengedhetetlenek az iskolavezetői munkájához: együttműködés, megosztott vezetési modell, bizonyítékokon alapuló döntéshozatal és a tanulás középpontba állítása.

⬤ Tudja meg, hogyan javíthatja a tanulók teljesítményét iskolájában vagy körzetében a Szakmai tanulóközösségek a munkahelyen(TM) (PLC) folyamat segítségével.

⬤ Szerezzen be 40+ konkrét tanítási vezetői intézkedést, amelyeket azonnal a gyakorlatba ültethet.

⬤ Jusson hozzá a vezetési reflexiós kérdésekhez és letölthető sokszorosítható anyagokhoz, amelyek célja, hogy támogassák az oktatási vezetés fejlesztését.

Tartalom:

Bevezetés: Fejezet: A fókusz elérése és a szándékosság megőrzése 2. fejezet: A szervezet kialakítása és fenntartása 3. fejezet: A közös vezetés kiépítése 4. fejezet: A bizonyítékok felhasználása a döntéshozatalhoz és a cselekvéshez 5. fejezet: A tanuló prioritásainak meghatározása 6. fejezet: Az oktatás vezetése 7. fejezet: A kommunikáció elősegítése 8. fejezet: A közösség és a kapcsolatok fejlesztése Utószó: A jövő megteremtése Hivatkozások és források.