Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 9 olvasói szavazat alapján történt.
Management Accounting: A Business Planning Approach
A Management Accounting: A Business Planning Approach három konkrét célt tűzött ki maga elé: a hallgatók megismertetése a stratégiával és annak a folyamatokra és a teljesítményre gyakorolt hatásával.
Segíteni a hallgatókat az alapvető üzleti folyamatok és az azokban rejlő kockázatok megértésében.
És hangsúlyozni a vezetői számviteli információk fontosságát a stratégiára, folyamatokra és teljesítményre vonatkozó döntések meghozatalában.
A tananyagot egy vállalkozás kibontakozó történetébe ágyazzuk. A hallgatók minden fejezetben látják, hogyan alkalmazzák a célkészségeket és -eszközöket valós üzleti helyzetekben. A konkrét témakörök közé tartozik a pénzügyi teljesítmény értékelése, a nyereséges működés tervezése, az előrejelzési eszközök és technikák használata, a költségvetések és költségek elemzése, valamint az üzleti tervek elkészítése és bemutatása.
Minden fejezet tartalmaz mini eseteket, egy lépésről-lépésre, féléves üzleti tervezési modult, útmutatókat a tartalmat bővítő ingyenes webes forrásokhoz, valamint képeket és illusztrációkat, amelyek a tartalmat a valós gyakorlat kortárs példáival kapcsolják össze. A hiteles üzleti problémák és információs igények köré épülő Vezetői számvitel felkészíti a hallgatókat a mai dinamikus üzleti környezetben való versenyre, így ideális szöveg mind az alap-, mind a mesterképzésben részt vevő vezetői számviteli kurzusokhoz.
Noah P. Barsky a Villanova Egyetem számviteli professzora. A Pennsylvaniai Állami Egyetemen szerzett alap- és mesterdiplomát számvitelből, doktori fokozatát pedig a Connecticuti Egyetemen szerezte. Okleveles könyvvizsgáló és okleveles vezetői könyvelő. Dr. Barsky négy könyv szerzője, és számos cikket publikált tudományos és szakmai folyóiratokban.
Anthony H. Catanach, Jr. a Villanova Egyetem nyugalmazott számviteli professzora, valamint a Villanova Egyetem jogi karának adjunktusa. Emellett Pew Scholar és Carnegie Fellow volt a Carnegie Foundation for the Advancement of Teachingnál. Catanach professzor az Új-Mexikói Egyetemen szerzett egyetemi és mesterdiplomát számvitelből, valamint az Arizonai Állami Egyetemen doktorált.