Olvasói vélemények
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 5 olvasói szavazat alapján történt.
Eredeti címe:
World Music Pedagogy, Volume VI: School-Community Intersections
Könyv tartalma:
Világzene-pedagógia, VI. kötet: Iskola-közösség metszéspontjai a hallgatók számára forrást nyújt a "világzene" jelentésének elmélyítéséhez a közösségi kontextusok széles skáláján keresztül, és kifejti a közösség többféle jelentését a globális és helyi kultúrák zenéjének tanítása és tanulása kapcsán. Tisztázza annak a kritikus szükségességét, hogy a tanárok a közösségi zenészekkel és művészekkel együtt dolgozzanak annak érdekében, hogy áthidalják azt a szükségtelen szakadékot, amely gyakran elválasztja az iskolai zenét az iskolán kívüli világ zenéjétől, és hogy megfontolják az e szakadékon átívelő valódi együttműködések lehetőségét.
A világzene-pedagógia ötrétegű jellemzőit kifejezetten az iskola és a közösség különböző metszéspontjaiban tárgyalják, figyelmet fordítva a tanárok együttműködésére a helyi közösségi művész-zenészekkel és a virtuálisan elérhető közösségi zenészekkel. A szerzők elismerik, hogy a tanárok többféle módon teszik lehetővé és ösztönzik a zenetanulást a közösségi kontextusban, például az iskolán kívüli akadémiákon, múzeumokban és könyvtárakban, idősek gondozási központjaiban, imahelyeken, parkokban és szabadidőközpontokban, valamint más olyan helyeken, ahol felnőttek és gyerekek zenetanulás, zenélés és a zenén keresztül való kapcsolatteremtés céljából gyűlnek össze.
Ez a kötet azt sugallja, hogy a világ zenei kultúrái helyben is megtalálhatók, virtuálisan megismerhetők, és fontosak az iskolai és közösségi zeneoktatás és -tanulás megfontolásában. A szerzők olyan dolgozó művészeket és tanárokat, forgatókönyveket, vignettákat, valamint tanítási és tanulási tapasztalatokat írnak le, amelyek közösségekben történnek, és amelyek felölelik a közösségi zenészek iskolai szerepét, és mindezeket alátámasztó elméleti keretekkel mutatják be.
