WIN Time: Az iskola félelem nélküli átalakítása

Olvasói vélemények

A könyv sok dicséretet kap inspiráló tartalma és az oktatási vezetők számára nyújtott gyakorlati útmutatásai miatt, bár egyes olvasók úgy érzik, hogy a WIN (Amire szükségem van) idő témaköréből hiányzik a mélység. Összességében értékes forrásnak tartják az oktatási gyakorlatok javításához.

⬤ Inspiráló és erőt adó
⬤ nagyszerű az oktatásban érdekeltek és vezetői csoportok számára
⬤ értékes meglátásokat és gyakorlati ötleteket kínál
⬤ személyre szabott és egyénre szabott oktatásra ösztönöz
⬤ nagyon ajánlott igazgatóknak és vezetőknek.

⬤ Nem összpontosít kellőképpen a WIN Time-ra
⬤ hosszadalmas anekdotákat tartalmaz, amelyek csökkenthetik a megvalósítható útmutatást
⬤ egyes olvasók általánosnak és kevésbé hasznosnak találták a WIN konkrét megvalósításához.

(10 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

WIN Time: Fearlessly Transforming Your School

Könyv tartalma:

WIN Time: Félelem nélkül átalakítani az iskoládat egy cselekvésorientált, gyakorlatias vezetői játékkönyv és útiterv, amely bizonyított utat mutat a sikerhez, hogy megteremthesd a saját WIN-rendszeredet az iskoládban. A szerzők lebontják a WIN meghatározásának lépéseit, valamint azt, hogy "mire" és "miért" van szüksége ahhoz, hogy beavatkozásokat és gazdagító intézkedéseket nyújtson diákjai számára.

A WIN Time ötletekkel látja el Önt, és arra inspirálja, hogy tegyen lépéseket iskolája átalakítása érdekében. Pontosan ezek az ötletek alakították át iskolánkat az alacsony teljesítményű iskolából az Egyesült Államok Oktatási Minisztériuma által a teljesítménykülönbségek megszüntetésében elért előrehaladásunkért elnyert, tekintélyes Nemzeti Kék Szalag díjjal jutalmazott iskolává.

Ez a könyv a vezetés gyakorlati alapú megközelítése, amely a bevált tanulóközpontú megközelítés köré épül. A bevált tanulóközpontú "Mire van szükségem" beavatkozási rendszer részletesen körvonalazódik a könyvben, és meghatározza, hogy ez a könyv hogyan tervezték meg az Ön vezetői megoldásait. A tapasztalt adminisztrátoroktól származó tanulságokat a könyvben tárgyalják és vázolják, hogy az olvasó elgondolkodhasson és alkalmazhassa a forgatókönyveket saját iskoláiban. Minden fejezet egy problémaalapú forgatókönyvvel zárul, amely lehetővé teszi a tanuló számára, hogy végigjárja a megadott útitervet, hogy segítsen megoldást találni az iskolájában felmerülő problémára.

Ez a könyv remélhetőleg az "Amire szüksége van" lesz ahhoz, hogy a vezetői útja során egy küzdelmes területre átgondolt megoldást találjon. Az igazi szakmai fejlődés a reflexió révén érhető el. Úgy érezzük, hogy ez a könyv szikrát ad az elmélkedéshez néhány olyan általános területen, ahol vezetői tapasztalataink során küzdöttünk.

Az igazi tanulóközpontú iskola olyan szakemberekből áll, akik szenvedélyesen szeretnek tanulni. Ha mi, pedagógusok példát tudunk mutatni a tanulás szeretetéről, az erőteljes üzenetet küld a tanulóknak. Az elmúlt húsz év alatt sok leckét tanultam meg igazgatóként. Remélhetőleg a könyvben megosztott tanulságok közül néhány megkönnyíti az Ön útját is. Ne feledje, hogy a legjobb önmagát adja, építsen kapcsolatokat, legyen hálás, vezessen szenvedéllyel, és mindig a tanulás szeretetét mutassa. - Morris Lyon, szuperintendens és szerző.

Hiszem, hogy a sikeres iskoláknak erős és hatékony vezetőkkel kell rendelkezniük. E könyv megírásának alapvető célja, hogy segítsem Önt abban, hogy iskoláját valódi, jól teljesítő iskolává alakítsa át, és segítsen a tanulók teljesítményének és tanulásának javításában. Remélem, hogy tapasztalataink és a tanultak megosztásával segíthetünk önöknek ezen az úton. - Stephanie McConnell, igazgató, szerző és az Principal Principles tulajdonosa.