Writing Beyond Recognition: Queer Re-Storying for Social Change

Könyv tartalma:

Írás a felismerhetőségen túl: Queer Re-Storying for Social Change dokumentálja és elemzi, hogy a heteronormativitás milyen alattomos módon termeli ki a homofóbiát és a heteroszexizmust, beleértve azt is, hogyan működnek és hogyan élik meg ezt azok, akik melegként, leszbikusként, biszexuálisként, transzneműként és queerként azonosítják magukat.

A könyv fejezetei a queer és feminista elméleteken és perspektívákon keresztül olvasott kritikai művészeti kutatási gyakorlatok segítségével leírják, hogy a leszbikus, meleg, biszexuális és transznemű résztvevők hogyan szereztek kritikus meglátásokat azáltal, hogy megtanultak új módon írni és olvasni a tapasztalataikról. Felülvizsgált queer történeteik lehetővé teszik, hogy a különbségek puszta felismerésén túlmenően a különbségek megbecsülése és megértése felé mozduljunk el. Robson erőteljes érvet kínál arról, hogy a nemi és szexuális diskurzusok hogyan mesélnek el mindenkit a nemi és szexuális diskurzusok által és azokon keresztül. Ezért a könyv tartalma minden olvasónak szól, nem csak azoknak, akik melegként, leszbikusként, biszexuálisként, transzneműként vagy queerként azonosítják magukat. A könyv fontos szöveg lesz minden olyan kurzus vagy tanulmányi terület számára, amely az inkluzív oktatásra, a kulturális tanulmányokra az oktatásban, a kritikai művészeti kutatási módszerekre, a nem- és szexualitástanulmányokra és a kritikai műveltségi megközelítésekre összpontosít az oktatásban.

Tökéletes az alábbi kurzusokhoz: Kvalitatív kutatási módszerek Szociális igazságosság Etnográfia Kritikai kvalitatív vizsgálat Nemek, szexualitás és női tanulmányok Részvételi akciókutatás Művészeti alapú kutatás Írás önéletrajz Tantervtanítás Tanárképzés Kulturális tanulmányok Olvasás- és műveltségtanítás Közösségi oktatás Felnőttképzés.