Writing Their Bodies: A retorikai kapcsolatok helyreállítása a Carlisle Indián Iskolában

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 4 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Writing Their Bodies: Restoring Rhetorical Relations at the Carlisle Indian School

Könyv tartalma:

1879 és 1918 között a Carlisle Indián Ipari Iskola több mint 10 000 diáknak adott otthont, és prototípusként szolgált a kontinens rezervátumaiban és azokon kívül működő bentlakásos iskolák számára. A Writing Their Bodies az iskola első hároméves fennállása alatt született írásos és vizuális diákszövegek szemszögéből elemzi a pedagógiai filozófiát és a tantervi anyagokat. Sarah Klotz archiválási és dekolonizációs módszereket alkalmazva historizálja a korrekciós műveltségoktatást, és új olvasási módokat javasol az őslakos retorikák olvasására, hogy bővítse az indián szöveghagyományról szerzett ismereteinket.

Ez a megközelítés a tanterv és az ellenállás közötti kapcsolatot követi nyomon, és egy anti-asszimilációs módszertant sorol fel a tanárok és az írással foglalkozó tudósok számára a kortárs osztálytermekben. A Carlisle-archívumból a kapcsolatok retorikájának fogalma rajzolódik ki, az indián kommunikációs gyakorlatok egy olyan csoportja, amely a kultúrák közötti értelmezési és világteremtési folyamatokban kering. Klotz feltárja, hogy a megtestesült és materiális gyakorlatok hogyan tették lehetővé az őslakos retorikák számára, hogy megőrizzék kulturális identitásukat a rezervátumon kívüli bentlakásos iskolarendszerben, és kritikával illeti a telepesek jóindulatról alkotott fantáziáját, amely az angol oktatás asszimilációs modelljeit mozgatja.

A Writing Their Bodies túllép a nyelv- és műveltségoktatáson, ahol a pedagógusok szabványosítják és korlátozzák diákjaik kommunikációs eszközeit, és leírja azokat a rendkívüli kifejezési tárházakat, amelyekből az őslakos retorok a gyarmati oktatási intézményekben való túléléshez, fennmaradáshoz és jövőépítéshez merítenek.