Music Therapy with Preschool Children on the Autism Spectrum: Moments of Meeting
Mivel közel 1 millió autizmus spektrumú gyermek jár az Egyesült Államok iskoláiba, a pedagógusoknak hatékony beavatkozásokra van szükségük, amelyek elősegítik a fiatal tanulók képességeit és összetartó erőt teremtenek az összetett osztálytermi csoportokban. Ez a könyv egy nyilvános óvodai osztályban 16 hónapon át készült videofelvételek alapján mutatja be azokat a kialakulóban lévő kapcsolatokat és képességeket, amelyek az autizmus spektrumán lévő gyermekek zenei játéka révén fejlődnek. Barnes feltárja a tanulók, a tanárok és egy zeneterapeuta közötti kapcsolatokat.
A kisgyermekek igényeivel kapcsolatos tágabb kérdések.
És a zeneterápia koragyermekkori nevelésbe és az iskolai autizmus-ellátásba való beépítésének előnyeit. Az olvasók élénk elbeszélésekben követik végig az egyes óvodásokat a kihívásaikon és a közös figyelem, az interperszonális interakció és a zene közbeni kommunikáció felé tett lépéseiken keresztül. Ez a fontos könyv kulcsfontosságú kérdéseket vet fel az autizmus támogatásával és terápiáival kapcsolatban, és bátorító alternatívákat kínál az uralkodó oktatási és terápiás módszerekkel szemben.
A könyv jellemzői:
⬤ Az első kétéves kutatási tanulmányt mutatja be, amely egy amerikai állami iskolában működő, a spektrumon lévő óvodáskorú gyermekek számára létrehozott zeneterápiás csoporton belül zajlott.
⬤ Kisgyermekek, tanárok és egy zeneterapeuta világos, személyes portréi.
⬤ Felfedezi a kisgyermekek zenével való segítésének kihívásait és bátorító lehetőségeit.
⬤ Megmutatja a képi ütemtervek, az augmentatív és alternatív kommunikációs eszközök, a hangszerek, az ütős ritmusok, valamint a vizuális és tapintható anyagok használatát a zenei foglalkozásokon.
⬤ Bemutatja a gyermekek részvételét a hangi interakcióban, a sorbanállásban, a téma- és variációcserében, valamint az érzelmek kölcsönös kifejezésében a kisgyermekkori nevelésben.