Olvasói vélemények
Összegzés:Dale Martin könyve a kortárs biblikus tudományosság és oktatás kritikai elemzését nyújtja, és a modernitás előtti értelmezési módszerekhez való visszatérés mellett érvel. Megkérdőjelezi a történeti kritikai megközelítések kizárólagos támaszkodását, kiemelve az olvasói értelmezés és a kulturális kontextus jelentőségét. A szöveg célja a teológiai oktatás gazdagítása, és befogadó keresztény perspektívát kínál.
Előnyök:A könyv a Bibliával való kritikai foglalkozásra ösztönöz, alternatív értelmezési módszereket kínál, jól megírt, és elgondolkodtató kérdéseket vet fel a teológiai oktatással kapcsolatban. Olyan friss perspektívát nyújt, amely javíthatja a bibliatanulmányok tanítási és tanulási tapasztalatait egyaránt.
Hátrányok:Az első két fejezet után néhány olvasó kevésbé találja magával ragadónak a tartalmat. Emellett a tisztán objektív elemzést kereső olvasók kissé korlátozónak találhatják a könyv hitalapú megközelítését. Egyes kritikák szerint a keresztény olvasmányok történeti kritikára való támaszkodás egyoldalú perspektívához vezethet.
(12 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
Pedagogy of the Bible: An Analysis and Proposal
Könyv tartalma:
Generációk óta a legtöbb szemináriumi Bibliaoktatás a történeti-kritikai módszerre összpontosít. Míg ez a módszer szinte minden szemináriumi tantervben alapelvként szerepelt, a Szentíráshoz való ilyen megközelítés hatásait alig vizsgálták.
Dale Martin tíz különböző szeminárium és istentiszteleti iskola bibliatanulmányi kurzusainak vizsgálata során megtudta, hogy mit tesznek a karok, és mit hallanak a hallgatók. Ez a könyv bemutatja felfedezéseit, és az eddigi legjobb belső betekintést nyújtja a Biblia tanításába a szolgálat számára.
A puszta leíráson túlmutatva Martin amellett érvel, hogy új hangsúlyt kell fektetni a Szentírás egyháztörténeti és teológiai kontextusban történő értelmezésére. Egy ilyen olvasat teológiai szempontból sokkal inkább teológiai lenne, jobban beépülne a teológiai tanterv egészébe, és elméleti szempontból is (mivel arra összpontosítana, hogy mi a tétje az értelmezésnek); Martin azonban meglepő módon azt állítja, hogy egyúttal gyakorlatiasabb is lenne.
