A Companion to Catholic Education (A katolikus oktatás kísérője)

Olvasói vélemények

A könyv értékes forrás a katolikus oktatásban dolgozók számára, különösen az általános iskolai PGDE-képzést folytató tanárhallgatók számára. A katolikus tanítás szempontjából lényeges információkat és témákat tartalmaz, így hasznos a tanulás és a tanítási gyakorlat szempontjából.

⬤ Kiváló minőség
⬤ sok hasznos információt tartalmaz a katolikus neveléssel kapcsolatban
⬤ ajánlott a tanítóhallgatóknak
⬤ hasznos a katolikus tanítói oklevélre való tanuláshoz
⬤ gyorsan megérkezett, kiváló állapotban.

A könyv esetleges hátrányairól nem érkezett jelentés.

(4 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

A Companion to Catholic Education

Könyv tartalma:

Ez az olvasókönyv a mai katolikus vallásoktatás kulcsfontosságú teológiai témáit mutatja be, megfelelő alapszöveget nyújtva azok számára, akik katolikus tanítónak készülnek, és akik katolikus iskolákban készülnek dolgozni. Ideális segítség a vezetők és az osztályfőnökök számára, de hasznos lesz a katekéták és a szülők számára is. Az A Companion to Catholic Education olyan forrás a katolikus pedagógusok számára, amelyet más, erre a célra szánt tankönyvekkel és jó tantervi anyagokkal együtt történő használatra terveztek. Nem önálló kézikönyv a pedagógusok számára, hanem a teológia és a vallásoktatás tanulmányozásában újonnan kezdők számára nyújt útmutatást a legfontosabb teológiai témákhoz, amelyekkel tanításuk során találkozni fognak, és katalizátorként szolgál a tárgyalt témák további és mélyebb tanulmányozásához. A tanárok és a tanárjelöltek ezt a szöveget arra használhatják, hogy eligazodjanak a számos tantervi csomagban, amellyel ma szembesülnek. A könyv két részre tagolódik. Az első a katolikus gondolkodásnak a katolikus pedagógusok számára fontos kulcsterületeit vizsgálja: Isten és filozófia, Szentírás, krisztológia, ekkléziológia, liturgia, szentségek, katolikus erkölcstan és katolikus társadalmi tanítás. A második a hitoktatással kapcsolatos pedagógiai kérdésekre és a katolikus iskola tágabb katolikus életére és identitására összpontosít.

A katolikus pedagógusokat arra ösztönzik, hogy fejlesszék teológiai ismereteiket, hogy jobban megértsék hivatásukat mint pedagógus (világi értelemben vett) és mint hitformáló (a katolikus oktatás és a hitoktatás más formáinak sajátja). A szerzők többek között a következők: John Bollan, Roisin Coll, John Deighan, Leonardo Franchi, John Keenan, Tom Kilbride, Mary Lappin, Stephen McKinney, Catherine O'Hare, Leon Robinson, Philip Tartaglia püspök, Karen Wenell, Victoria Harrison "Iskoláinknak és kollégiumainknak különbözniük kell a többitől, és ennek kulcsa a "katolikus" szóban rejlik. Ez azonosítja őket, és jelzi, hogy részt vesznek az egy, szent, katolikus és apostoli egyház evangelizáló küldetésében... Ez az időszerű kiadvány, amely a katolikus gondolkodás kulcsfontosságú területeit tárja fel, amelyek a katolikus tanárok számára fontosak, mielőtt közelebbről megvizsgálná a vallási neveléssel és iskoláink tágabb értelemben vett katolikus életével és identitásával kapcsolatos kérdéseket, lehetővé teszi mindazok számára, akik olvassák, hogy növekedjenek ebben a megértésben."" Malcolm McMahon OP, Nottingham püspöke, az angliai és walesi Katolikus Oktatási Szolgálat elnöke "A jó iskola az egész ember számára nyújt kerek nevelést.

Egy katolikus iskolának ezen túlmenően segítenie kell a diákokat abban, hogy szentté váljanak." Őszentsége XVI. Benedek pápa, A Szentatya beszéde a tanulókhoz, 2010. szeptember 17. Leonardo Franchi a Glasgow-i Egyetem Neveléstudományi Karán tanít vallási nevelést. Különös érdeklődést mutat Hippói Szent Ágoston hozzájárulása a katolikus nevelési gondolkodáshoz. Ő a szerkesztője az An Anthology of Catholic Teaching on Education című könyvnek. Stephen McKinney a Glasgow-i Egyetem Neveléstudományi Karának vezető tanára (a vallási nevelés tanszék korábbi vezetője). Kutatási területe a hitvallásos iskolák és a katolikus iskolák, és e témákban számos publikációja jelent meg folyóiratokban és könyvekben, köztük saját szerkesztésű gyűjteménye 2008-ban: Hitvallásos iskolák a 21. században.