A diákok frusztrációinak kezelése: Hogyan segítsek a diákoknak kezelni az érzelmeket az osztályteremben?

Értékelés:   (5.0 az 5-ből)

A diákok frusztrációinak kezelése: Hogyan segítsek a diákoknak kezelni az érzelmeket az osztályteremben? (Renate Caine)

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Handling Student Frustrations: How Do I Help Students Manage Emotions in the Classroom?

Könyv tartalma:

Amikor a diákok frusztrációja kitör az osztályteremben, ez a röviden olvasható kiadvány segít olyan módon reagálni, amely jobb kapcsolatot eredményez a diákokkal, és magasabb szintű motivációt és teljesítményt biztosít a diákok számára. Fedezzen fel egy háromlépcsős módszert, amely biztosítja, hogy beavatkozásai mindig Bátorítsa a diákokat, hogy ismerjék el érzelmeiket - a sajátjaikat és másokét.

Segítsen a diákoknak tisztázni, hogy valójában mi történik, és hogyan reagálhatnak. Motiválja a tanulókat az érzelmi kihívásokat sikeresen kezelő megoldások megvalósítására. Tudja meg, mi történik a tanulók agyában, amikor érzelmi fellángolások érik őket.

És tudja, hogy mely beavatkozási stratégiák eredményeznek békésebb, tiszteletteljesebb és produktívabb tanulási környezetet. Rengeteg évfolyamnak megfelelő példát tartalmaz, hogy mindig tudja, mit kell tennie.

A könyv egyéb adatai:

ISBN:9781416619130
Szerző:
Kiadó:
Kötés:Puha kötés

Vásárlás:

Jelenleg kapható, készleten van.

A szerző további könyvei:

A diákok frusztrációinak kezelése: Hogyan segítsek a diákoknak kezelni az érzelmeket az...
Amikor a diákok frusztrációja kitör az...
A diákok frusztrációinak kezelése: Hogyan segítsek a diákoknak kezelni az érzelmeket az osztályteremben? - Handling Student Frustrations: How Do I Help Students Manage Emotions in the Classroom?

A szerző munkáit az alábbi kiadók adták ki:

© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)