A diszlexia értékelése: A teacher's guide's guide to understanding and evaluating their pupils' needs (Egy tanári útmutató a tanárok számára tanítványaik szükségleteinek megértéséhez és értékeléséhez)

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Assessing Dyslexia: A Teacher's Guide to Understanding and Evaluating Their Pupils' Needs

Könyv tartalma:

A mai iskolákban a tanároknak ki kell szűrniük és figyelemmel kell kísérniük a tanulmányi nehézségeket, és elvárják, hogy a tanítás irányításához értékeléseket használjanak. A diszlexiás tanulók értékelésének megértése a tanárok számára olyan ismereteket nyújt, amelyek segítségével azonosítani tudják, hogy mely készségek szorulnak javításra, és melyek a tanulók erősségei, amelyek segíthetnek a kihívások leküzdésében. Az Assessing Dyslexia választ ad a tanároknak az értékeléssel kapcsolatban gyakran felmerülő kérdéseikre, és nemcsak a diszlexiás tanulókra, hanem mindazokra alkalmazható, akiknek nehézségeik vannak az olvasással.

A végig közérthetően megírt könyv információkat nyújt a pszichoedukációs jelentések megértéséhez és értelmezéséhez, valamint megközelítéseket kínál arra vonatkozóan, hogyan lehet jobban kommunikálni a szülőkkel és a diákokkal ezzel a folyamattal kapcsolatban. Azzal, hogy bemutatja, hogyan használhatják a teszteket a tanításuk irányítására, ez a könyv leírja az értékelés miértjét, hogyanját és mikéntjét, és elősegíti a tanárok önállóságát azzal, hogy világos indoklást ad arra vonatkozóan, hogy miért kell bizonyos oktatási stratégiákat alkalmazni.

Ez a könyv a tanárokat az értékelésről való kritikus gondolkodásra ösztönzi, és a készségekkel kapcsolatos ismereteik bővítéséhez szükséges forrásokkal világos utat mutat a tanárok gyakorlatának és a tanulók teljesítményének javításához. A Diszlexia értékelése minden tanár számára megfelelő olvasmányként szolgál, és a "várj, amíg megbuksz" modellről a "tesztelj, hogy taníts" megközelítésre való áttérést jelenti, a mai tanárok kérdéseivel és szorongásaival foglalkozva.