A faj, a nemek és a tehetséggondozás metszéspontjainak megértése: Antológia a tehetséges fekete lányok és nők által és a tehetséges fekete nőkről a STEM területén

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Understanding the Intersections of Race, Gender, and Gifted Education: An Anthology by and About Talented Black Girls and Women in STEM

Könyv tartalma:

Ez a könyv a tehetséges és jól teljesítő fekete lányok és nők összetettségének megértésére törekszik a STEM területén a P-20 pálya során. Ezzel analóg módon ez a kötet a tehetség, annak azonosítása, valamint a faji, nemi és tudományági identitások közötti kapcsolódási pontok megértésére törekszik. A témával kapcsolatos hiányos szakirodalom azt sugallja, hogy a fekete lányok és nők egyedi tapasztalatokkal rendelkeznek a tehetséggondozó programokban, nagyrészt a tehetséggondozó programokkal általában összefüggő tényezők miatt. A fekete diákokat, és különösen a fekete lányokat érintő kulcsfontosságú tényezők az azonosítás és az alulreprezentáltság. Ezeket a tényezőket a rasszizmus, az osztályozás, a nemi előítéletesség és az elnyomás egyéb formáinak egymásba fonódó rendszerei alakíthatják.

A P-12 oktatási rendszerben a tanárok a tehetségprogramok első számú azonosítói, és olyan tanulók jellemzőit keresik, mint a természetes vezetői képesség, a kíváncsiság és a tanulók vágya arra, hogy tehetséges programokban vegyenek részt. Mivel sok fekete lányt sztereotipizálnak, és a tanárok ritkán értik meg mélyen a kulturális különbségeket, a fekete lányokat kisebb valószínűséggel azonosítják a tehetséggondozó programokban. Konkrétabban, a fekete lányok reprezentációjának hiánya a tehetséges matematikai vagy STEM-programokban ellentmond azoknak a kutatásoknak, amelyek szerint a lányok számos fejlődési előnyt érnek el a fiúkhoz képest. A kutatások például kimutatták, hogy a lányok hamarabb beszélnek és olvasnak, jobb jegyeket kapnak az általános iskolában, és ritkábban maradnak ki, mint a fiúk. Más tanulmányok azt is kimutatták, hogy a fekete lányok magasabb matematikai karriercélokkal rendelkeznek, mint fehér és latin-amerikai lánytársaik.

Mégis ritkán képviseltetik magukat a tehetséges matematikai és az emelt szintű matematikai programokban. Továbbá a városi, alacsony jövedelmű afroamerikai diákok alulreprezentáltsága a tehetséggondozó oktatásban összefügg az alacsony teszteredményekkel, a diákok és a családok választásával, a tanári ajánlás hiányával, valamint az otthoni és az iskolai kultúra közötti eltéréssel.

Néhány jól teljesítő fekete lány és nő olyan programokban vesz részt, amelyek ápolják és támogatják faji és nemi identitásukat, és hozzájárulnak ahhoz, hogy erős és hatékony lányokká és nőkké váljanak, akiknek van hatalmuk az életükben. Ez az antológia olyan tanulmányokat tartalmaz, amelyek bemutatják a különböző STEM-programok interszekcionalitásának összetettségét, miközben azt is bizonyítják, hogy a fekete lányok és nők STEM-hez való hozzáférésének növelése megvalósítható.