A fekete történetek perspektívái az iskolákban

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Perspectives of Black Histories in Schools

Könyv tartalma:

Az aggódó tudósok és pedagógusok a 20.

század eleje óta feltették a kérdést, hogy a fekete történelem életképes-e a k-12 iskolákban. Az évek során a k-12-es fekete történelem mint tudományos tantárgy egyre inkább elterjedt, ami megváltoztatta a kutatási kérdéseket, amelyek eltérnek attól, hogy a fekete történelmet fontos-e ismerni, illetve hogy milyen típusú fekete történelmi ismereteket és pedagógiai módszereket kell az osztálytermekben ápolni annak érdekében, hogy a csoport történelmi jelentőségének holisztikusabb megértését mutassák be.

A téma körüli kutatások stagnáltak, jellemzően a téma jelképes jellegére és az oktatáson belüli problematikus státuszára összpontosítva. Keveset tudunk a k-12-es fekete történelemoktatás helyzetéről és a fekete történelem által felölelt különböző perspektívákról. A Perspectives on Black Histories in Schools (A fekete történetek perspektívái az iskolákban) című könyv olyan tudósok sokszínű csoportját gyűjti egybe, akik megvitatják, hogyan értelmezik a k-12-es fekete történelmet az oktatásban.

A könyv fejezetei arra a kérdésre összpontosítanak, hogy mi a fekete történelem, és ezt a kérdést különböző médiumokon keresztül vizsgálják, beleértve az alapokat, a tantervet, a pedagógiát, a politikát és a pszichológiát. A könyv a kutatók, a tanárképzők és a történészek számára vizsgálatot nyújt arról, hogy a k-12-es fekete történelem milyen messzire jutott, és mégis milyen hosszú út áll még előtte.