Értékelés:

A könyvet dicsérik, mert értékes forrásként szolgál a tanárok számára, különösen az egységtervezés és a feladatok hatékonysága terén. Sok pedagógus úgy találta, hogy gyakorlatias, könnyen olvasható és hasznos a jobb tanítási gyakorlatok szempontjából. Egyes kritikák azonban azt jelzik, hogy a tapasztalt tanárok számára nem feltétlenül nyújt új meglátásokat, különösen az általános iskolai oktatásban, és kritikák érik az ötletek mélységének és innovációjának hiányát.
Előnyök:Gyakorlati és hasznos információk, könnyen olvasható, hasznos a tanítási gyakorlat megtervezéséhez és átalakításához, sok tanár által erősen ajánlott, hatékony a szigor meghatározásában, nagyszerű az új pedagógusok számára.
Hátrányok:⬤ A tapasztalt tanárok számára talán nem nyújt új meglátásokat, különösen az általános iskolai oktatásban
⬤ egyesek szerint a tartalom túlságosan leegyszerűsített
⬤ hiányzik az innováció és az ötletek mélysége
⬤ nem minden tárgyalt feladat hasznos.
(16 olvasói vélemény alapján)
Assignments Matter: Making the Connections That Help Students Meet Standards
Mi is pontosan a "megbízás", és miért fontos ez? Hogyan biztosíthatják a pedagógusok, hogy tanításuk megfeleljen a Common Core állami szabványok szigorú követelményeinek, hogy minden diák jól felkészüljön a főiskolára vagy a pályára? A szerző, Eleanor Dougherty tanártrénerként szerzett széleskörű tapasztalataira támaszkodva válaszol ezekre és még sok más kérdésre, két célt szem előtt tartva: (1) útmutatást nyújt a tanároknak és az igazgatóknak a minőségi feladatok elkészítéséhez, és (2) segít a pedagógusoknak megérteni, hogy a feladatok milyen erőteljes hatással lehetnek a tanításra és a tanulásra.
A könyv elmagyarázza a "feladatok", "tevékenységek" és "értékelések" közötti kritikus különbségeket, és alaposan leírja a feladatok kulcsfontosságú elemeit: a felkéréseket, a rubrikákat, a termékeket és az oktatási terveket. Az olvasók megtanulják, hogyan.
* Kövesse a hétlépéses folyamatot a hatékony feladatok elkészítéséhez;
* Kapcsolják össze a feladatokat az egységekhez és a kurzusokhoz;
* "Horgonyzó" feladatok kidolgozása az együttműködés és az évfolyamok közötti következetesség érdekében;
* Tapintson az oktatási "próbakövekre", amelyek bármely feladatot gazdagíthatnak;
* Hozzon létre olyan osztálytermi és iskolai környezetet, amely támogatja a feladatok készítését; és.
* Használja a feladatokat a tanítással és tanulással kapcsolatos adatok forrásaként.
A A feladatok számítanak című könyvből szerzett ismeretekkel és tapasztalatokkal felvértezve az olvasók képesek lesznek értelmes tanulási élményeket nyújtani diákjaiknak, és értékelni fogják a szerző meggyőződését, hogy "a feladatok lehetnek a hiányzó láncszem a tanulók teljesítményének javítására irányuló iskolai reformtörekvésekben".