A fiatalok újbóli bevonása az oktatásba: Tanulás az alternatív iskolákból

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Re-Engaging Young People in Education: Learning from Alternative Schools

Könyv tartalma:

Az iskolarendszer által elbukott fiatalok közül sokan azok, akik az igazságtalanság számos formája miatt számos társadalmi és gazdasági kihívással szembesülnek. Ez a könyv betekintést nyújt azokba az oktatási gyakorlatokba, amelyek működnek a hagyományos iskolai oktatásból kiábrándult fiatalok újbóli bevonása érdekében. Megvizsgálja azoknak a diákoknak és dolgozóknak az életét, akik a hagyományos oktatás peremén lévő oktatási helyszíneken vesznek részt, és az iskolai tapasztalataik által elbukottak személyes tapasztalatainak gazdag szövevényét tartalmazza.

A könyv nemzetközi jelentőségű kutatásokra támaszkodik, amelyeket Ausztráliában és az Egyesült Királyságban számos „rugalmas tanulási központban” és „demokratikus iskolában” végeztek; azt sugallja, hogy a fiatalok formális oktatásban való megmaradásának javítása az iskolai gyakorlat megváltoztatását igényli. Azok a tanulók, akik elszakadtak a hagyományos iskolai oktatásból, számos alternatív iskolában újra részt vesznek a tanulási folyamatban, ami azt jelzi, hogy az alternatív helyeken működő tanítási gyakorlatok és szervezési formák tanulságokkal szolgálhatnak a hagyományos iskolák számára is, és ezáltal egy társadalmilag igazságosabb oktatási rendszer kialakulását segíthetik elő.

A könyvben foglaltak:

⬤ A kortárs iskoláztatás kontextusai.

⬤ ki és miért választja a rugalmas tanulási központokat.

⬤ demokratikus iskolák: diákok és tanárok együttműködnek.

⬤ oktatás a „periférián”.

⬤ esettanulmányok: „ellenzéki alternatívák”.

Minden fiatal képes tanulni és élvezni a tanulást; nem ők „buknak meg az iskolában”, hanem az iskolák buktatják meg őket. A történeteiket megosztó tanárok, dolgozók és diákok jelentős betekintést nyújtanak abba, hogyan lehetne változtatni ezen a helyzeten, és a könyv felbecsülhetetlen olvasmány lesz az oktatás, az oktatásszociológia, az iskolareform és a szociális munka területén dolgozó doktoranduszok és kutatók számára.