Értékelés:
A „Gondolkodás kultúrájának megteremtése” című könyvről szóló kritikák kiemelik a kritikus gondolkodás elősegítésére és az osztálytermi dinamika javítására törekvő pedagógusok számára készült forrás hatékonyságát. A könyvet dicsérik a gyakorlati alkalmazásaiért, a lebilincselő tartalmáért és a gondolatébresztő ötleteiért, bár néhány kritika megemlíti, hogy ismerős fogalmakat tartalmazhat, és időnként kissé sűrű lehet.
Előnyök:⬤ Az elmélet gyakorlati alkalmazásait kínálja az osztálytermi gondolkodás fejlesztéséhez.
⬤ Gondolatébresztő tartalommal köti le az olvasókat.
⬤ Értékes a tanítási módszereiket megváltoztatni kívánó pedagógusok számára.
⬤ Hasznos a szakmai fejlődéshez és a könyves tanulmányokhoz.
⬤ Világos keretet biztosít a gondolkodás kultúrájának megteremtéséhez az iskolákban.
⬤ Tanároknak és oktatási vezetőknek kifejezetten ajánlott.
⬤ Ismerős fogalmakat tartalmaz, és nem sok új információval szolgál.
⬤ Egyes olvasók az írásmódot nehézkesnek és sűrűnek találják.
⬤ Hiányoznak a szerző személyes tanári tapasztalatai, amit néhány kritikus kívánt.
⬤ Néhány kritika szerint túlságosan idealista vagy utópisztikus javaslatokat fogalmaz meg.
(62 olvasói vélemény alapján)
Creating Cultures of Thinking: The 8 Forces We Must Master to Truly Transform Our Schools
Fedezze fel, hogy miért és hogyan kell az iskoláknak olyan helyekké válniuk, ahol a gondolkodást értékelik, láthatóvá teszik és aktívan támogatják
Pedagógusként, szülőként és állampolgárként nem érhetjük be kevesebbel, mint olyan környezetekkel, amelyek a legjobbat hozzák ki az emberekből, a tanulást a következő szintre emelik, nagyszerű felfedezésekre adnak lehetőséget, és mind az egyént, mind a csoportot egy életen át tartó tanulás felé terelik. Ez az, amit minden tanár akar és minden diák megérdemel. A Gondolkodás kultúrájának megteremtése: The 8 Forces We Must Master to Truly Transform Our Schools (A gondolkodás kultúrájának megteremtése az iskolák valódi átalakításához) című könyv szerzője, Ron Ritchhart elmagyarázza, hogy a gondolkodás kultúrájának megteremtése fontosabb a tanulás szempontjából, mint bármilyen konkrét tanterv, és felvázolja, hogyan érheti el ezt bármely iskola vagy tanár a következő 8 kulturális erő kihasználásával: elvárások, nyelv, idő, modellezés, lehetőségek, rutinok, interakciók és környezet.
A könyvben található technikák és gazdag osztálytermi vignetták segítségével Ritchhart megmutatja, hogy a gondolkodás kultúrájának megteremtése nem csupán arról szól, hogy ragaszkodunk bizonyos gyakorlatokhoz vagy egy általános elváráshoz, hogy az emberek részt vegyenek a gondolkodásban. A gondolkodás kultúrája olyan érzéseket, energiát, sőt örömöt szül, amely előre lendítheti a tanulást, és motiválhat bennünket arra, hogy elvégezzük azt, ami időnként nehéz és kihívást jelentő szellemi munkát jelenthet.
