Eredeti címe:
Promoting Children's Rights in European Schools: Intercultural Dialogue and Facilitative Pedagogy
Könyv tartalma:
A gyermekek jogainak előmozdítása az európai iskolákban című könyv azt vizsgálja, hogy a közvetítők, tanárok és pedagógusok hogyan fogadhatnak el és használhatnak párbeszédes módszertant a gyermekek aktív részvételének ösztönzésére az osztálytermi kommunikációban.
A könyv egy, az Európai Bizottság által finanszírozott kutatási projektre épül (Erasmus+, Key-action 3, innovatív oktatás), amelyet az olaszországi Modena és Reggio Emilia Egyetem koordinált az egyesült királyságbeli Suffolki Egyetem és a németországi Jénai Egyetem partnerségével. A szerzőcsoport 48 osztályban végzett tevékenységek elemzését foglalja össze, amelyekben legalább 1000 gyermek vett részt Angliában, Németországban és Olaszországban.
Ezeket a tevékenységeket az érintett iskolák és gyermekek szociokulturális kontextusával, a segítő módszertannal és a vizuális anyagok tanórai használatával, valamint a gyermekek aktív részvételével és saját elbeszéléseik létrehozásával kapcsolatban elemezték. Minden egyes fejezet a gyakorlatról, az eredményekről, valamint a tanárok és a gyermekek facilitációra adott reakcióiról szóló reflexiót vizsgálja, kiemelve a három ország osztálytermein belüli és azok közötti komplex összehasonlító tanulságokat.
