A játékalapú tanulás kézikönyve

Értékelés:   (4.8 az 5-ből)

A játékalapú tanulás kézikönyve (L. Plass Jan)

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 7 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Handbook of Game-Based Learning

Könyv tartalma:

Átfogó bevezetés a számítógépes játékokkal való tanulás és oktatás legújabb kutatásaiba és elméletébe.

Ez a könyv átfogó bevezetést nyújt a számítógépes játékokkal való tanulás és tanítás legújabb kutatásaiba. A témával foglalkozó más könyvektől eltérően, amelyek a játékfejlesztésre vagy a legjobb gyakorlatokra helyezik a hangsúlyt, a Handbook of Game-Based Learning empirikus eredményeken alapul, és a pszichológiai és tanulástudományi elméletekre alapoz. A szerzők, akik mindannyian a terület vezető kutatói, számos nézőpontot kínálnak, többek között kognitív, motivációs, affektív és szociokulturális szempontokat. Feltárják, hogy a számítógépes játékok segíthetnek-e (és hogyan) a tanulóknak az oktatási tartalmak és a tudományos készségek elsajátításában; milyen játékjellemzők (beleértve a visszajelzést, az ösztönzőket, az adaptivitást, a narratív témát és a játékmechanikát) javíthatják e játékok oktatási hatékonyságát; és milyen alkalmazások, beleértve a STEM-tudományok tanulását, a kognitív készségek képzését, a munkaerő tanulását és az értékelést szolgáló játékokat.

A kézikönyv nélkülözhetetlen referenciát kínál mind a hatékony játékalapú tanulási környezetek tervezésében vagy kiválasztásában érdekelt gyakorlati olvasóknak, mind pedig a területen kutatásokat végző vagy értékelő tudósoknak. Használható a játékkal, a megismeréssel, a motivációval, az affektusokkal, az oktatással és a technológiával kapcsolatos kurzusokon is.

Közreműködők

Roger Azevedo, Ryan S. Baker, Daphne Bavelier, Amanda E. Bradbury, Ruth C. Clark, Michele D. Dickey, Hamadi Henderson, Bruce D. Homer, Fengfeng Ke, Younsu Kim, Charles E. Kinzer, Eric Klopfer, James C. Lester, Kristina Loderer, Richard E. Mayer, Bradford W. Mott, Nicholas V. Mudrick, Brian Nelson, Frank Nguyen, V. Elizabeth Owen, Shashank Pawar, Reinhard Pekrun, Jan L. Plass, Charles Raffale, Jonathon Reinhardt, C. Scott Rigby, Jonathan P. Rowe, Richard M. Ryan, Ruth N. Schwartz, Quinnipiac Valerie J. Shute, Randall D. Spain, Constance Steinkuehler, Frankie Tam, Michelle Taub, Meredith Thompson, Steven L. Thorne, A. M. Tsaasan.

A könyv egyéb adatai:

ISBN:9780262043380
Szerző:
Kiadó:
Kötés:Keményfedeles
A kiadás éve:2020
Oldalak száma:600

Vásárlás:

Jelenleg kapható, készleten van.

A szerző további könyvei:

A játékalapú tanulás kézikönyve - Handbook of Game-Based Learning
Átfogó bevezetés a számítógépes játékokkal való tanulás és oktatás legújabb kutatásaiba és elméletébe...
A játékalapú tanulás kézikönyve - Handbook of Game-Based Learning
Kognitív terhelés elmélet - Cognitive Load Theory
A kognitív terhelés elmélete (CLT) az egyik legfontosabb elmélet a pedagógiai pszichológiában, amely rendkívül hatékony...
Kognitív terhelés elmélet - Cognitive Load Theory

A szerző munkáit az alábbi kiadók adták ki: