A kaliforniai eszme és az amerikai felsőoktatás: 1850-től az 1960-as mestertervig

Olvasói vélemények

A kritikák megoszlanak Douglass könyvének megítélésében: egyesek dicsérik a könyv tudományosságát és a kaliforniai állami felsőoktatási rendszer történelmének megismerését, míg mások ténybeli pontatlanságok és elfogultság miatt kritizálják. A tudósok megkérdőjelezik a bemutatott történelem pontosságát, míg egyes olvasók és szakemberek értékes forrásnak tartják a kaliforniai oktatáspolitika megértéséhez.

A könyvet fontos hozzájárulásnak tartják a kaliforniai felsőoktatással foglalkozó tudományossághoz, mivel átfogó elemzést nyújt a közoktatáspolitikáról. Jól megírt, informatív és lebilincselő, így hasznos forrás a tudósok, a politikai döntéshozók és a Kalifornia oktatásügyének története iránt érdeklődő általános olvasók számára. Egyes kritikák kiemelik, hogy a könyv a felsőfokú kurzusok kötelező szövegeként is használható, és dicsérik, hogy képes szórakoztatni, miközben oktat.

A könyvet bírálták azért, mert ténybeli pontatlanságokat és elfogultságokat tartalmaz, ami miatt néhány tudós szkeptikusan ajánlja az olvasását. A tárgyalt történelmet ismerők megbízhatatlannak minősítik, és azt sugallják, hogy félrevezetheti a témában járatlan olvasókat.

(5 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

The California Idea and American Higher Education: 1850 to the 1960 Master Plan

Könyv tartalma:

A huszadik század folyamán az Egyesült Államokban szédítő ütemben alakultak állami egyetemek, amelyek átalakították az amerikai felsőoktatás hatókörét és célját. Az élen Kalifornia járt, az állami főiskolák és egyetemek nemzetközileg elismert hálózatával.

Ez a könyv az első átfogó története Kalifornia úttörő erőfeszítéseinek, amelyek célja egy kiterjedt és magas színvonalú állami felsőoktatási rendszer létrehozása volt. A szerző nyomon követi azokat a társadalmi, politikai és gazdasági erőket, amelyek létrehozták és finanszírozták a kaliforniai állami egyetemek innovatív, egyedülállóan többszintű és földrajzilag szétszórt hálózatát.

A felsőoktatás e befolyásos modellje, a „kaliforniai eszme” olyan szervezeti struktúrát hozott létre, amely az állami felsőoktatáshoz való széles körű hozzáférés ígéretét ötvözte a magas tudományos színvonalú intézmények fejlesztésének szándékával. A Kaliforniai eszme és az amerikai felsőoktatás a korai államiságtól kezdve egészen az 1960-as kaliforniai felsőoktatási főtervhez vezető politikai és gazdasági erőkig követi a történetet, és a Kaliforniai eszme és az amerikai felsőoktatás gondosan kidolgozott története az állami felsőoktatás történetét mutatja be.