A koragyermekkori nevelés újragondolása

Olvasói vélemények

A könyv személyes beszámolókkal és gyakorlati alkalmazásokkal alátámasztva értékes betekintést nyújt a kisgyermekek oktatásába, különös tekintettel az előítélet-ellenes nevelésre. Míg számos kritika dicséri a könyv átgondolt megközelítését és a pedagógusok számára való hasznosságát, vannak kritikák a könyv vélt ideológiai irányultságával kapcsolatban.

⬤ Könnyen olvasható
⬤ elgondolkodtató és jó ötletekkel teli
⬤ az elmélet gyakorlati alkalmazása anekdotikus történeteken keresztül
⬤ megfizethető
⬤ párbeszédre ösztönöz az érzékeny témákról
⬤ pedagógusoknak erősen ajánlott.

Egyes kritikusok szerint ellentmondásos eszméket és társadalmi mérnöki tevékenységet támogat, és kritizálják, hogy eltér a hagyományos oktatási tartalomtól.

(18 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Rethinking Early Childhood Education

Könyv tartalma:

A Rethinking Rethinking Early Childhood Education (Újragondolás a kisgyermekkori nevelésről) című kötetet az a meggyőződés élteti, hogy a kisgyermekek tanítása értékeket és jövőképet foglal magában. Ez az antológia inspiráló történeteket gyűjt össze a kisgyermekekkel való társadalmi igazságosságra nevelésről.

A kötetben kiemelkedő írások szerepelnek óvodapedagógusoktól, kisiskolai tanároktól, tudósoktól és szülőktől. A kisgyermekkorban alakulnak ki alapvető diszpozícióink - a gondolkodásmódunk azon szokásai, amelyek meghatározzák életünket. Ez a könyv megmutatja, hogyan nevelhetik a pedagógusok a kisgyermekekben az empátiát, az ökológiai tudatosságot, a kíváncsiságot, az együttműködést és az aktivizmust.

Arra hívja fel az olvasókat, hogy gondolják újra a kora gyermekkori nevelést, emlékeztetve őket arra, hogy az elválaszthatatlan a társadalmi igazságosságtól és az ökológiai neveléstől. Kiváló forrás a gyermekgondozók, a kisiskolások tanárai, valamint a pedagógusképzési és személyzetfejlesztési programok számára.