A kultúra iránti elkötelezettség: Hogyan hozhatnak létre és tarthatnak fenn pozitív iskolákat a vezetők?

Olvasói vélemények

A könyv alapvető meglátásokat nyújt az iskolai kultúra kihívásaival küzdő új épületigazgatók számára. A szervezeti kultúrával kapcsolatos gyakorlatias és mélyreható gondolatai miatt dicsérik, így a K-12 épületek vezetői számára erősen ajánlott olvasmány.

Könnyen olvasható, fontos információkat nyújt az új rendszergazdák számára, gyakorlatias és mélyreható gondolatokat kínál a szervezeti kultúráról, erősen ajánlott a K-12 épületek vezetői számára.

Néhány fizikai minőségi probléma, mint például a megérkezéskor meghajlott borító.

(3 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Committing to the Culture: How Leaders Can Create and Sustain Positive Schools

Könyv tartalma:

A School Culture Recharged és a bestseller School Culture Rewired folytatásában Steve Gruenert és Todd Whitaker mélyre hatolnak a kultúraváltás gyökereiben, és feltárják, hogyan tudják az iskolavezetők fenntartható módon pozitívan megváltoztatni kultúrájukat.

A szerzők széleskörű tapasztalataira és kutatásaira támaszkodva a Committing to the Culture

- kibontja a kultúra természetével kapcsolatos kérdéseket, beleértve a jövőkép és a klíma fontosságát, valamint azt, hogy a múlt és a jövő közötti feszültség hogyan tarthat egy kultúrát stagnálásban.

- Megmagyarázza, hogyan jönnek létre a mérgező kultúrák, miért lehetnek olyan ellenállóak a tartós változásokkal szemben, és hogyan nem lehet megváltoztatni ezeket a kultúrákat.

- Leírja, hogyan lehet pozitív kultúrát építeni, amely a félelem, a versengés és a megfelelés helyett a bizalmon, az együttműködésen és az elkötelezettségen alapul.

- Tanácsokat ad a vezetőknek, hogy a pozitív változások tartósak legyenek, ellenállva a divathullámoknak, a mérgező gondolkodásmódnak és más veszélyeknek.

A szerzők valós forgatókönyvekkel illusztrálják, hogy ötleteik és megközelítéseik hogyan működnek a gyakorlatban. A vezetők mélyreható betekintést nyerhetnek abba, hogyan hozzanak létre értelmes változásokat, amelyek célja nem csupán az iskola "átalakítása", hanem az is, hogy az iskolai közösség minden tagját rávegyék a kultúraváltás melletti elköteleződésre - és biztosítsák, hogy a változás tartós maradjon.