Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 9 olvasói szavazat alapján történt.
Toward Culturally Sustaining Teaching: Early Childhood Educators Honor Children with Practices for Equity and Change
Ez a könyv olyan méltányos gyakorlatokat és stratégiákat mutat be, amelyek a kulturálisan fenntartható tanítás felé mozdulnak el, mint például a transzlanguaging, a gyermekirodalom felfedezése, az írástudás értékelésének alternatív módszerei, a fényképezés és a művészetek integrációja, a diákok által irányított verses egységek és még sok más, és négy tanár-tanár páros történetét mutatja be, akik az egyetemi-iskolai keretek között dolgoztak együtt, hogy tanulmányozzák, létrehozzák és értékeljék a kulturálisan releváns és fenntartható műveltségi gyakorlatokat a kisgyermekkori osztályokban az egész országban.
A könyv a gyermekek, a családok, a közösség tagjai és a színes bőrű tanárok hangját és szerepét kiemelve új utakat javasol minden tanár számára, hogy olyan kapcsolatokat építsen ki és tartson fenn, amelyek relevánsak és fenntarthatóak; valamint előrevetíti és megoldásokat kínál az ilyen kontextusokban felmerülő kihívásokra. Az ebben a gyűjteményben szereplő éleslátó és tanulságos elbeszélések azt mutatják be, hogyan lehet pozitív és kölcsönösen előnyös dinamikát teremteni a tanárok, a gyermekek, valamint családjaik és közösségeik között.
Ez a könyv időszerű forrást kínál a felkészítő tanárok, tanárok, tudósok, oktatók és végzős hallgatók számára a nyelvi és műveltségi nevelés, a kisgyermekkori nevelés, valamint a kulturálisan releváns, érzékeny és fenntartható tanítás területén.
