A legjobb óra, amit sosem tanítottál: Hogyan válhatnak a diákok a pókhálós megbeszélés révén tanulási vezetővé?

Értékelés:   (4.7 az 5-ből)

A legjobb óra, amit sosem tanítottál: Hogyan válhatnak a diákok a pókhálós megbeszélés révén tanulási vezetővé? (Alexis Wiggins)

Olvasói vélemények

Összegzés:

Alexis Wiggins Pókhálós beszélgetések című könyve elsöprően pozitív kritikákat kapott a pedagógusoktól. Sokan úgy találták, hogy átalakítja az osztálytermi viták dinamikáját, ösztönzi a diákok felelősségvállalását és elkötelezettségét. A módszer elősegíti a mélyebb beszélgetéseket, lehetővé teszi a csendesebb diákok számára is a megosztást, és minimalizálja a domináns hangokat a vitákban, ami gazdagabb tanulási élményeket eredményez a különböző tantárgyakban.

Előnyök:

Ösztönzi a diákok felelősségvállalását és részvételét a vitákban.
Elősegíti az anyag mélyebb megértését és az azzal való foglalkozást.
Gyakorlati eszközöket, sablonokat és útmutatásokat nyújt a megvalósításhoz.
Lehetővé teszi a csendesebb diákok számára is a hatékony hozzájárulást.
Fejleszti a kritikai gondolkodási készséget és a diákok közötti együttműködést.
A szókratészi módszerre épülő, jól kutatott keretrendszerrel támogatott.

Hátrányok:

Jelentős időbefektetést igényelhet a megfelelő megvalósításhoz.
Nem ajánlott nagyon kis létszámú vagy sokszínű otthoni környezetben, nagyobb csoport nélkül.
Egyes pedagógusok számára kihívást jelenthet az előadásalapú tanítási módszerekről való átállás.

(16 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

The Best Class You Never Taught: How Spider Web Discussion Can Turn Students Into Learning Leaders

Könyv tartalma:

A legjobb óráknak saját életük van, amelyet a diákok által vezetett beszélgetések táplálnak, amelyek szövegeket, ötleteket és alapvető kérdéseket tárnak fel.

Ezekben az osztályokban a tanár szerepe a sztárjátékosból megfigyelővé és edzővé válik, miközben a diákok kritikusan gondolkodnak, együttműködnek, teljes mértékben részt vesznek, etikusan viselkednek, magas szintű kérdéseket tesznek fel és válaszolnak meg, ötleteiket bizonyítékokkal támasztják alá, valamint értékelik és értékelik saját munkájukat. A Spider Web Discussion egy egyszerű technika, amely minden tanár számára elérhetővé teszi ezt a fajta órát.

A név a hálószerű diagramról származik, amelyet a megfigyelő készít az interakciók rögzítésére, miközben a diákok aktívan részt vesznek a vitában, vezetik és támogatják egymás tanulását, és közösséget építenek. Ez a módszer bizonyítottan működik minden tantárgyi területen és minden korosztálynál, és csak egy kis szaktudásra, egy rubrikára, valamint papírra és ceruzára van szükséged a kezdéshez. Ahogy a diákok gyakorolják a Spider Web Discussion-t, erősebb kommunikátorokká, empatikusabb csapattársakká, jobb problémamegoldókká és önállóbb tanulókká válnak - olyan készségekké, amelyek jól szolgálják őket az osztályteremben és azon túl is.

Alexis Wiggins pedagógus lépésről lépésre útmutatót ad a Spider Web Discussion bevezetéséhez, amely a technika bevezetésétől kezdve a vita önértékeléséhez szükséges rubrikák létrehozásán át a beszélgetések feltérképezésének és a begyűjtött adatok formatív értékelésre való felhasználásának apró és nagyszerű feladataiig mindent tartalmaz. Emellett hibaelhárítási tippeket, értékelési és csoportos osztályozási ötleteket, valamint valódi tanárok és diákok tapasztalatait osztja meg, akik a technikát a tartalmi tudás fejlesztésére és megosztására használják, ami egyszerre forradalmi és igazán inspiráló.

A könyv egyéb adatai:

ISBN:9781416624684
Szerző:
Kiadó:
Kötés:Puha kötés
A kiadás éve:2017
Oldalak száma:160

Vásárlás:

Jelenleg kapható, készleten van.

A szerző további könyvei:

A legjobb óra, amit sosem tanítottál: Hogyan válhatnak a diákok a pókhálós megbeszélés révén...
A legjobb óráknak saját életük van, amelyet a...
A legjobb óra, amit sosem tanítottál: Hogyan válhatnak a diákok a pókhálós megbeszélés révén tanulási vezetővé? - The Best Class You Never Taught: How Spider Web Discussion Can Turn Students Into Learning Leaders

A szerző munkáit az alábbi kiadók adták ki: