Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 5 olvasói szavazat alapján történt.
Meeting the Needs of Second Language Learners: An Educator's Guide
Napjaink közoktatási intézményeit egyre inkább a kulturális és nyelvi sokszínűség jellemzi. Tanulmányok szerint országszerte mintegy 4,4 millió diák nem rendelkezik a tanulmányi sikerhez szükséges angol nyelvtudással.
Ahhoz, hogy a második nyelvet tanulóknak segítsenek lépést tartani az osztályteremben, a pedagógusoknak meg kell érteniük a kétnyelvű tanulók és az iskolák előtt álló kihívásokat. Ebben a tömör útmutatóban Judith Lessow-Hurley, egykori kétnyelvű tanárnő belemerül a kisebb és nagyobb iskolarendszerekben zajló nyelvi vitába.
Megvizsgálja a többnyelvű társadalomban élő diákok oktatásával kapcsolatos népszerű mítoszokat, és bemutatja a legfontosabb kérdéseket: - A második nyelvet tanulók demográfiai jellemzői - A nyelvoktatás alapjául szolgáló elmélet - A kétnyelvű tanárok kívánatos képzettsége - Hatékony tanítási módszerek és programok - Nyelv és politika - Nyelv és törvények A csak angol nyelvű és az elmélyítő programokkal, az alapvető interperszonális kommunikációs készségekkel, a kultúra nyelvre gyakorolt hatásával és még sok mással kapcsolatos általános hiedelmekkel szembesülve Lessow-Hurley feltárja, hogyan oktathatják az iskolák sikeresen a különböző hátterű diákokat - a nem szándékolt előítéletek nélkül. Szenvedélyes és intelligens válasza a nyelvi vitában minden iskolát a kultúrák közötti hídnak tekint, amely minden diákot segít az akadémiai és egyenlő fejlődésben.