Értékelés:
A könyvet dicsérik gondolatébresztő tartalma és a kognitív tudományokon alapuló, különösen a memóriát és a tanulást érintő hatékony tanítási stratégiákról szóló értékes meglátásai miatt. Átfogó megértést nyújt a tanulás folyamatáról, ami hasznos a pedagógusok számára, különösen azok számára, akik sokféle tanulóval dolgoznak. Ugyanakkor kulturális előítéleteket tartalmazhat, ami kihívást jelenthet néhány nemzetközi olvasó számára.
Előnyök:Elgondolkodtató meglátások, alapvető információk a tanárok számára, szilárd áttekintés a tanulási folyamatokról, gyakorlati stratégiák a különböző tanulók igényeinek kielégítésére, értékes hivatkozások a további olvasáshoz.
Hátrányok:Kulturálisan elfogult, potenciálisan problémás a nem amerikai olvasók számára.
(4 olvasói vélemény alapján)
Memory at Work in the Classroom:: Strategies to Help Underachieving Students
Miért van az, hogy egyes diákok nehezen értik meg és tartják meg az információkat, míg más diákok nem? A válasz talán a memóriarendszerben rejlik, amely minden tanulás gyökere. A Memory at Work in the Classroom című könyvben Francis Bailey és Ken Pransky szakértő módon vezet végig az emberi memória azon aspektusain, amelyek az osztálytermi tanárok számára a legfontosabbak. Valódi osztálytermi példák segítenek elmélyíteni annak megértését, hogy a memóriarendszerek milyen központi szerepet játszanak a tanulási folyamatban, valamint hogy a kultúra milyen, olykor meglepő szerepet játszik a memória kialakulásában és használatában. A könyvben tárgyalt memóriarendszerek a következők
A munkamemória: a tanulás kapuja
Végrehajtó funkciók: a kognitív képességek, amelyekre a gyermekeknek szükségük van ahhoz, hogy önállóan szervezzék memóriarendszerüket a tanulás szolgálatában *Semantikus memória: a személy világról szerzett ismereteinek tárháza, beleértve a tudományos fogalmakat is, és a memóriarendszer azon része, amelyre a kultúra a legnagyobb hatást gyakorolja.
Epizodikus emlékezet: gazdag, multiszenzoros személyes emlékek konkrét eseményekről.
Önéletrajzi emlékezet: az egyén önismerete, amely közvetlenül kapcsolódik a tanulói motivációhoz Bár a leírt technikák minden tanulóra alkalmazhatók, a szerzők arra összpontosítanak, hogy megmagyarázzák a nehézségekkel küzdő tanulók tanulmányi kihívásainak forrását, és hatékony stratégiákat kínálnak a tanulók jobb tanulókká válásának segítésére.
Akár új, akár tapasztalt tanár vagy, ez a könyv friss betekintést nyújt diákjaid tanulási nehézségeibe, és arra ösztönöz, hogy olyan tantermi gyakorlatokat fedezz fel, amelyek összhangban vannak a memória működésével és a diákok tanulási módjával.