Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.
Learning to Live with the Past
Ez az esszé az indiai szubkontinens történetét és az 1947-es felosztást vizsgálja pedagógiai szempontból.
Hogyan alakítja az oktatás a politikai rivalizálást és ellenségeskedést? Az indiai szubkontinens 1947-es felosztása - az azt követő erőszak és a rivális nacionalizmusok élő öröksége - mély és átható hatást gyakorolt az oktatásra mind Indiában, mind Pakisztánban. A Learning to Live with the Past című könyvében Krishna Kumar pedagógus kitér arra a bonyolult terepre, amelyen minden történelemtanárnak el kell igazodnia: hogyan lehet a múltat úgy életre kelteni, hogy közben nem kockáztatjuk meg, hogy vágyat ébresztünk e "múlt" elvesztésére.
Ezt a kérdést a történelemtankönyvekkel kapcsolatos kiterjedt kutatásaiból, valamint a diákokkal és tanárokkal mindkét országban folytatott interakcióiból származó tapasztalatokkal alátámasztva Kumar azt vizsgálja, hogy a történelemtudomány milyen szerves szerepet játszik a nemzetépítés projektjében. Annak érdekében, hogy a gyerekek megtanuljanak együtt élni a múlttal, Kumar felerősíti az olyan terek szükségességét, amelyek lehetőséget teremtenek a Dél-Ázsia által megosztott "hosszabb" közös örökség feltárására anélkül, hogy szükségszerűen tagadnák a nemzeti narratívát vagy bátorítanák a múlt meg nem történtté tételére való törekvést.
