Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.
The Indispensable Academic Librarian: Teaching and Collaborating for Change
Hagyományosan a tudományos könyvtárosok az oktatóknak nyújtottak "hívó és hívó" szolgáltatást az osztályteremben és azon kívül is. A tudományos könyvtárosok azonban messze nem csupán a tanulási ciklus segítői, hanem saját jogon is oktatók. Ha az előttük álló elsődleges kihívás az, hogy megváltoztassák az intézményen belüli megítélésüket, Reale szerint a kulcs az, hogy proaktív tanárrá és munkatárssá váljanak. A könyv számos különböző területen alkalmazható stratégiákat kínál, és megmutatja, hogyan lehet az egyetemi könyvtáros oktató a kampuszok strukturált és strukturálatlan tereiben egyaránt. A gyakorlaton alapuló bizonyítékokat és a melegszívű megközelítést ötvöző Reale.
⬤ vitatja az akadémiai könyvtárosok változó megítélését, azt, hogy hogyan látják őket és hogyan látják magukat;
⬤ megmutatja, hogy az akadémiai könyvtárosok hogyan tudják és hogyan kell érvényesíteni jogos helyüket a tanulási ciklusban;
⬤ vizsgálja, hogyan lehet a tanítási célokat és a tudományos könyvtárosok küldetését összehangolni;
⬤ szólal amellett, hogy a tudományos könyvtárosnak nélkülözhetetlen szerepet kell betöltenie, beleértve a társ-munkatársat, az egyéni kutatási tanácsadót, a nem strukturált terekben, például a kollégiumban vagy a hallgatói társalgóban dolgozó szakértőt és a tanterembe beágyazott könyvtárost;
⬤ beszélgetési pontokat kínál az önérdekérvényesítéshez, megvizsgálva, hogy a tudományos könyvtárosok milyen sokféleképpen tesznek különbséget; és.
⬤ feltárja az elkötelezettséget és a tanulást szolgáló tevékenységeket és programokat.
Ez a könyv képessé teszi és megerősíti az egyetemi könyvtárosokat azáltal, hogy bemutatja nélkülözhetetlen oktatói szerepüket.
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)