A nyelvtanítás megértése: a módszertől a posztmódszertanig

Olvasói vélemények

Kumaravadivelu könyve átfogó áttekintést nyújt a nyelvtanítás módszertanáról, és amellett érvel, hogy a hagyományos módszerektől el kell mozdulni egy kontextusérzékenyebb és gyakorlatiasabb megközelítés felé. Kritizálja a különböző uralkodó tanítási módszereket, és makrostratégiákat mutat be a hatékony tanításhoz. A szerző hangsúlyozza a nyelvtanárok szakmaiságának szükségességét a szakmában uralkodó kereskedelmi nyomással szemben.

⬤ A nyelvtanítás és annak módszerei átfogó megértését nyújtja.
⬤ Kritikusan elemzi a hagyományos tanítási módszereket.
⬤ Gyakorlati makrostratégiákat javasol a hatékony nyelvoktatáshoz.
⬤ Támogatja a nyelvtanárok szakmai fejlődését.
⬤ Releváns meglátások a pedagógusok számára, a tanulást megkönnyítő gazdag információkkal.

⬤ A fogalmak megértése kihívást jelenthet a strukturáltabb tanítási módszerekhez képest.
⬤ Az elképzelések megvalósítása nehézségekbe ütközhet a jelenlegi oktatási környezetben, ahol a standardizált megközelítések dominálnak.
⬤ A szakmaiságra vonatkozó elképzelést háttérbe szoríthatják a nyelvoktatási ágazat kereskedelmi érdekei.

(4 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Understanding Language Teaching: From Method to Postmethod

Könyv tartalma:

Ez a könyv a főbb nyelvtanítási módszerek történelmi fejlődését követi nyomon az elméleti elvek és az osztálytermi eljárások szempontjából, és mindegyikről kritikai értékelést ad.

Kumaravadivelu korszakalkotó, alapozó szövegekből és különböző tudósok kritikai kommentárjaiból kiindulva vizsgálja a szakma jelenlegi átmenetét a módszertől a posztmódszer felé, és eközben megvilágítja az elmélet, a kutatás és a gyakorlat közötti kapcsolatot. Fő célja, hogy az olvasó meglássa azt a mintát, amely összekapcsolja a nyelvet, a tanulást, a tanítási módszereket és a posztmódszertani perspektívákat.

Ebben a könyvben Kumaravadivelu: összehozza az L2 tanulás és tanítás kritikai látásmódját - egy olyan látásmódot, amely egyszerre alapul a történelmi fejlődésen és a kortárs gondolkodáson; összekapcsolja az L2 tanulással kapcsolatos aktuális kutatások eredményeit az L2 tanítás kérdéseivel, ezáltal tudatosítva az olvasóban az elmélet, a kutatás és a gyakorlat közötti kapcsolatot;