A Practical Education: Miért lesznek a bölcsészhallgatókból nagyszerű alkalmazottak?

Olvasói vélemények

A könyv meggyőzően mutatja be a bölcsészképzés jelentőségét a mai munkaerőpiacon, különös tekintettel a Stanfordon végzett bölcsészhallgatók sikerére. A történelmi kontextust olyan diplomások inspiráló történeteivel ötvözi, akik sikeres karriert futottak be, ellentétben azzal a közhiedelemmel, hogy a bölcsészdiplomák kevésbé értékesek az olyan területeken, mint a technológia.

Az olvasót a bölcsészképzés gazdag történelmével köti le, megosztja a diplomások sikertörténeteit a versenyképes munkaerőpiacon, és amellett érvel, hogy a bölcsészképzésben szerzett készségek értékesek és alkalmazhatóak a különböző karrierpályákon. Sok olvasó találja inspirálónak és relevánsnak, különösen a diákok és szüleik számára.

Néhány olvasó úgy érzi, hogy a könyv túlságosan hosszú, és felesleges magyarázatokat tartalmaz. Vannak kritikák a Stanfordhoz hasonló jómódú egyetemekre való összpontosítással kapcsolatban, amelyek nem feltétlenül reprezentálják a bölcsészdiplomások szélesebb körének tapasztalatait, ami aggodalomra ad okot az általánosítással és a könyv másokra való alkalmazhatóságával kapcsolatban.

(10 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

A Practical Education: Why Liberal Arts Majors Make Great Employees

Könyv tartalma:

A bölcsészettudományi szakot gyakran gúnyolják: hiányoznak a "készségek", alkalmatlanok a szakmai karrierre, alulfoglalkoztatottak. De a tanulás öröméért való tanulás meglepően praktikusnak bizonyul. A karrierorientált oktatással ellentétben a bölcsészképzés mindenre és bármire felkészíti a diplomásokat - és az ideges "homályos szakos" diákok, a még idegesebb szüleik, a főiskolai karrierközpontok szakemberei és a leendő munkaadók jól teszik, ha elfogadják a bölcsész szakokat. Nézzenek csak a Szilícium-völgybe, hogy láthassák, hogy a bölcsészkarok nem a végzettségük ellenére, hanem annak köszönhetően lehetnek sikeresek.

Az A Practical Education (Gyakorlati oktatás) a bölcsész szakos diplomások valós tapasztalatait vizsgálja, azokét a szakokét, amelyek a legkevésbé tűnnek foglalkoztathatónak a Szilícium-völgy mérnökközpontú munkahelyein. Randall Stross a Stanford Egyetemen végzettek tapasztalataira támaszkodva, valamint a hallgatók saját beszámolóit felhasználva az oktatásukról, álláskeresésükről és első munkatapasztalataikról, bátorítóan mutatja be, hogy a bölcsészettudományi diplomások mennyire sokoldalúan képzettek. Ha kapnak egy első lehetőséget, ezek a szakosok olyan munkakörökben boldogulnak, amelyeket senki sem jósolt volna nekik.

Stross a diákok történetét a Stanford történetével, a szakiskolák felemelkedésével, a mérnöki és a bölcsészettudományok közötti régóta tartó vitával, a szakmai tesztek születésével és az informatikai oktatás népszerűségével is összefonja, hogy nyomon követhesse a diákok szakmai jövőre való felkészítésével kapcsolatos gondolkodás fejlődését. A jelen és a múlt egyedülálló keveréke provokatív vizsgálódást eredményez arról, hogyan lehet a legjobban kihasználni az egyetemi éveket.

Egy olyan korban, amikor a felsőoktatási intézményeknek egyre gyakrabban kell igazolniuk a bölcsészettudományok kézzelfogható érdemeit, A gyakorlati oktatás emlékezteti az olvasókat arra, hogy a kiismerhetetlen jövőre való leghasznosabb felkészülés a bölcsészképzés univerzális, időtálló felkészítése.