A sajátos nevelési igényű tanulók erősségeire építve: Hogyan lépjünk túl a fogyatékossági címkéken az osztályteremben?

Olvasói vélemények

Toby Karten „A sajátos nevelési igényű tanulók erősségeire építve” című könyvét a pedagógusok dicsérik gyakorlatiassága, valamint a differenciálás és az inkluzív oktatásban való együttműködés hangsúlyozása miatt. A könyv hasznos stratégiákat nyújt a sajátos nevelési igényű tanulók erősségeinek felismeréséhez és kihasználásához.

Gyakorlati stratégiák a pedagógusok számára, a differenciálás és az egyénre szabott oktatás hangsúlyozása, kiemeli a pedagógusok és a családok közötti együttműködés fontosságát, közérthető írásmód, a különböző tanulók egyedi képességeinek explicit felsorolása.

Egyes tartalmak ismerősek lehetnek a tapasztalt pedagógusok számára, nem biztos, hogy mélyreható elméleti betekintést nyújtanak.

(3 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Building on the Strengths of Students with Special Needs: How to Move Beyond Disability Labels in the Classroom

Könyv tartalma:

Ez a könyv a kevés speciális pedagógiai képzettséggel rendelkező, elfoglalt tanárok számára kötelezően szükséges referenciaként olyan, az osztályteremben kipróbált oktatási stratégiákat kínál, amelyek a speciális igényű tanulók jellemzőivel és kihívásaival foglalkoznak. A több tucatnyi differenciált stratégia a tanárok szorongásait célozza meg, és olyan reagáló beavatkozásokat kínál, amelyek az IEP-ek és tanulási tervek sajátosságainak kezelésére használhatók.

A Building on the Strengths of Students with Special Needs (A sajátos nevelési igényű tanulók erősségeire építve) című könyvben Toby Karten speciális oktatási szakértő a K-12-es környezetben tanuló tanulók speciális fogyatékosságaira és inkluzív tantervi forgatókönyveire összpontosít. Értékes tanácsokat ad arra vonatkozóan, hogyan akadályozhatjuk meg, hogy a címkék korlátozzák a tanulók potenciálját, és bátorítást nyújt a tanároknak, hogy folyamatosan javíthassák a tanulók eredményeit. Több mint egy tucat fogyatékossági címke kiemelésével ez az erőforrás végigvezeti a tanárokat a minden képességszintű tanulókat célzó tanítás megerősítésének, motiválásának, segédeszközökkel való ellátásának és tervezésének folyamatán.

Minden egyes fogyatékosságra vonatkozó részletet tartalmaz: A tipikus oktatásnak meg kell felelnie az atipikus tanulók sokféleségének, anélkül, hogy bármely fogyatékosságot a tanulói teljesítményt akadályozó akadályként kezelnénk. A tanároknak nemcsak azt kell megtanulniuk, hogyan differenciálják a megközelítést és hogyan célozzák meg a tanulók konkrét erősségeit, hanem azt a pozitív hozzáállást és hitet is fenn kell tartaniuk, hogy minden tanuló képes az önhatékonyság elérésére.