A spanyolajkúakat kiszolgáló intézmények (HSI-k) a gyakorlatban: Defining Servingness” at HSIs”

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 11 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Hispanic Serving Institutions (HSIs) in Practice: Defining Servingness" at HSIs"

Könyv tartalma:

Ahogy az Egyesült Államokban a latin-amerikaiak általános népessége növekszik, úgy nő a főiskolára járó latin-amerikai diákok száma is. Azzal, hogy egyre több latin-amerikai lép be az egyetemre, nő a latin-amerikaiakat segítő intézmények (HSI-k) száma is, amelyek olyan nonprofit, diplomát adó felsőoktatási intézmények, amelyek legalább 25%-ban latin-amerikaiakat vesznek fel, és jelenleg 523 intézmény felel meg a beiskolázási küszöbnek, hogy HSI-vé válhassanak. De miközben számuk növekszik, a kérdés továbbra is fennáll: Mit jelent a latin-amerikai hallgatók kiszolgálása?

Ez a szerkesztett könyv, Hispanic Serving Institutions (HSIs) in Practice: A "Servingness" meghatározása a felsőoktatási intézményekben" című könyv egy fontos hiányosságot pótol a szakirodalomban. Olyan oktatók, alkalmazottak és adminisztrátorok történeteit mutatja be, akik a HSI-kben a gyakorlatban határozzák meg a "szolgálatkészséget". A "szolgálatkészséget" úgy fogalmazták meg, mint a felsőoktatási intézmények azon képességét, hogy a latin-amerikai diákokat kulturálisan erősítő megközelítéssel vegyék fel és oktassák, amely a latin-amerikaiak ismeret- és létmódját állítja a középpontba, azzal a céllal, hogy olyan átalakító tapasztalatokat nyújtsanak, amelyek mind a tanulmányi, mind a nem tanulmányi eredményekhez vezetnek. Ebben a könyvben gyakorlati szakemberek mesélik el sikertörténeteiket a HSI-kben a szolgálatiság meghatározásában. Konkrétan empirikus és gyakorlati bizonyítékokat nyújtanak a szövetségi finanszírozású HSI-támogatások eredményeiről és kimeneteleiről, beleértve az Oktatási Minisztérium III. és V. címéből finanszírozott támogatásokat is.

Ez a szerkesztett könyv ideális a felsőoktatási szakemberek és tudósok számára, akik az Egyesült Államokban működő felsőoktatási intézmények legjobb gyakorlatát keresik. A felsőoktatási intézmények vezetői, köztük az elnökök, provosztok, dékánok és kuratóriumok hasznosnak találják majd a könyvet, amikor a latin-amerikai és más kisebbségi hallgatók hatékony kiszolgálásának módjait keresik. A felsőoktatási doktori programokban oktató tanárok a könyvet arra használhatják, hogy kiemeljék a gyakorló szakemberek által végzett ösztöndíjas tevékenységet. A törvényhozók és a szakpolitika szószólói, akik szövetségi szinten a felsőoktatási intézmények finanszírozásáért és támogatásáért küzdenek, használhatják a könyvet a kutatásalapú latin-amerikai oktatáspolitikai menetrend tájékoztatására és alakítására.

A könyv alapvető fontosságú, mivel olyan keretet nyújt, amely leegyszerűsíti a kiszolgálás néven ismert összetett jelenséget. Ahogy a HSI-k egyre jelentősebbé válnak az amerikai felsőoktatási palettán, szükség van olyan könyvekre, amelyek empirikusan megalapozott, gyakorlati példákat nyújtanak a szolgálatkészségre.